认识立体图形.doc

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1、认识立体图形学习过程（纠错栏）使用说明及学法指导：1、观察课本第32页的主题图，结合问题独立思考完成自主学习和合作探究任务。2、针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。3、带﹡号的5、6号同学不做。学习目标：1.通过观察、操作，初步认识长方体、正方体、圆柱和球，知道它们的名称，会辨认这几种形状的物体和图形。2.通过数学活动，培养学生动手操作和观察事物的能力，初步建立空间观念。学习重点：直观认识长方体、正方体、圆柱和球几种形状的物体和图形。学习难点：认识长方体、正方体、圆柱和球几种图形。一、自主

2、学习认识物体的形状1．分一分。⑴课本第32页上面的主题图，你能把形状相同的放在一起吗？⑵观察课本第32页下面的表格图，看看你分对了吗？这些物体都有自己的名字：它们是（）、（）、（）和（）。２．观察课本第32页“做一做”，你能说出他们各自拿的是什么物体。3．生活中，你见过哪些这样的物体？二、合作探究、归纳展示（小组合作完成下列各题，一组展示，其余补充、评价）１．说一说下面立体图形的名称。﹡２．你能说一说这些立体图形有什么不同吗？3．完成课本第36页的第2题。过关检测：请把球、圆柱、长方体和正方体的编号写在相应盒

3、子下面的横线上。①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩总结、评价：今天的学习，我学会了：。我在方面的表现很好，在方面表现不够，以后要注意的是：。总体表现（优、良、差），愉悦指数（高兴、一般、痛苦）