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1、牛津小学英语6AUnit2Ben’sbirthday(PartBC)第二课时徐龙小学施玲玮【教学目标】1.语言知识①学习新单词：January,February,March,April,May,June,July,September,November,December及缩写。②学习序数词：2~10second,third,fourth,fifth,sixth,seventh,eighth,ninth,tenth及缩写。③用已学单词准确表达日期。④熟练使用句型：When’syourbirthday?Whatwouldyoulik
2、easabirthdaypresent?2.语言技能①初步掌握日期的表达方式。②引导学生围绕“生日”这个话题展开活动，在活动中提高英语运用表达能力。3.情感态度①引导学生通过了解朋友的生日日期及礼物愿望，增进朋友间交流和情感。②复习英美节日，了解国外文化习俗。【教学重点】能用新授单词，结合本单元已学句型，熟练表演对话。【教学难点】能准确使用12个月份和10个序数词表达日期，并根据本单元句型，运用所学语言与朋友展开生日话题。【课前准备】1.教具准备：录音机，磁带，PPT。2.板书准备：课题Unit2Ben’sbirthday【先
3、学提纲】☆☆☆☆☆(自我评价)☆☆☆☆☆(他人评价)__________()__________()__________()__________()__________()1.查一查，拼一拼：（查音标，试拼读）☆MarchJuneAprilJulyMay2.听一听，读一读：（听磁带，试模仿）☆JanuaryFebruarySeptemberNovemberDecember3.找一找，连一连：（试着找出变化规律）☆序数词(缩写)sixth(6th)eighth(8th)seventh(7th)tenth（10th）ninth（9
4、th）序数词（缩写）fifth(5th)first(1st)second(2nd)fourth(4th)third(3rd)基数词678910基数词123454.问一问，填一填：（问好朋友以下2个问题）☆When’syourbirthday?Mybirthday’son.Whatwouldyoulikeasabirthdaypresent?I’dlike.5.想一想，说一说：☆每个月里重要的已学节日有哪些？【教学过程】Step1.Preparation1.FreetalkWhatdayisittoday?Whatdateisi
5、ttoday?/What’sthedatetoday?When’syourbirthday?Whatwouldyoulikeasabirthdaypresent?Wouldyoulike…asabirthdaypresent?请个别学得较好的学生根据本单元A部分句型结合实际情况提问其他同学。2.落实先学提纲1T:Thankyou,goodjob!Boysandgirls,lookatthescreenplease.Canyoureadthem?__________()__________()__________()(PPT展示
6、大日历1~12个月，日历下蓝笔标注出先学提纲1中5个单词，读完一个词，飞入大日历中对应的月份)__________(六月)__/dʒu:'lai/_(七月)March/mɑ:tʃ/三月June/dʒu:n/April/'eiprəl/四月JulyMay/mei/五月(抽读学得比较慢的同学，个别读，读得不对请其他同学纠正，小组读，拼读)Step2.Presentation1.落实先学提纲2①T:Youworkhard!I’msureyou’lldobetterthistime.JanuaryFebruarySeptemberNo
7、vemberDecember/æ//juə//e//uə//e//e//əu//e//i//e/（PPT展示先学提纲2中5个单词，个读、生生互授、齐读后抽读。学生都读错的单词由教师纠正。由于单词较长，无需整个标注音标，在个别字母下标注发音，需多花时间操练。）②结合节日操练5个单词e.g.The___________isin__________.（PPT展示相应的节日图片：NewYear’sDay,SpringFestival,Teachers’Day,ThanksgivingDayandChristmas学生分组根据图片和例句
8、讨论，教师下台巡视帮助，抽组回答并上台移动图片到正确月份下。）③(PPT展示大日历1~12个月，日历下蓝笔标注出先学提纲2中5个单词，学生反复读词，读完一个词，飞入大日历中对应的月份，August,October在上节课PartA中出现过，也同时操练。)听单词录音跟读，出示1
