X09小学数学五年级2单元上课实践示例：《负数的初步认识》2案例解析3《负数的初步认识》学案.doc

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1、《负数的初步认识》学案南通市崇川区教研室顾娟【学习目标】初步学会描述生活中一些简单的具有相反意义的量，经历创造符号表示相反意义量的过程，理解负数的意义，发展符号感，享受创造性学习的乐趣，同时体会数学与日常生活的联系。【活动方案】活动一：自主创造，引出新数1．水果进出库情况记录单（2014年5月7日）品名数量苹果2吨香梨2吨讨论：（1）这张水果进出库情况记录单是否把水果运进运出的情况记清楚了？（2）你能想办法把水果运进和运出的情况记清楚吗？（3）尝试用自己喜欢的方法记录。（4）讨论、交流。2．列举出一些生活中像“运进”、“运出”这样意

2、思相反的事例。活动二：初识负数，学会读写把列举出的一些相反意义的量，像“+2”和“－2”这样表示出来。活动三：沟通联系，丰富认识把三个城市的气温用今天学的方法记下来。三个城市去年冬季某一天的最低气温城市温度三亚南京哈尔滨