语文人教版一年级上册班级汇报交流.doc

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1、朗读课文，感悟内容。(请小组到前边汇报交流)（1）学生汇报交流第一题：大雨点儿和小雨点儿说些什么？（２）生生、师生互动交流（评价、比读、指导读疑问句）（师随机出示课件）（３）师引导学生多种形式朗读课文（同桌读、表演读、分角色读等）（设计意图：通过生生、师生互动朗读，激发学生的朗读兴趣，培养学生表情朗读，即兴表演的创新能力。）（４）学生朗读汇报、交流第二题：雨点到过的地方有什么变化？（看课件）观察小雨点和大雨点来之前与来之后的不同景色，感受雨点给大自然带来的美。（５）有感情朗读课文，加深感悟。（个别读、指导朗读，比赛读，齐读等）（设计意图：利用课件的直观辅助教学，再通过有感情朗读，

2、让学生感悟雨点儿的作用）（６）拓展说话，领悟文意。师随机设疑：假如你是小花、小草，你想对大雨点儿或小雨点儿说些什么？（设计意图：初步培养学生的感恩意识及想象力）假如你是大雨点儿或小雨点儿，你还想到什么地方去？（设计意图；以读引说，发散学生的思维，提高学生的想象力。同时使学生自然地感悟到雨点与植物生长有着密切的关系。）（７）学生朗读课文加深感悟。