语文人教版一年级上册入学教育教学设计.docx

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1、第二课时　　1、指名说说上节课你有什么收获？　　2、激发学习兴趣。让学生感到上学真好，学习语文真好，想方设法激发学生学习语文的兴趣。　　先提问：我们班谁是识字大王？指导观察第二幅图　　（1）同学们在上什么课?　　（2）这些字你认识吗?　　（3）谁愿意把“马、牛、羊”这些字贴在“马、牛、羊”图片的下方？　　（4）谁愿意把这些字读给大家听?　　（5）你愿意把这些字教给大家吗?　　3、说一说你是怎么认识这些字的？　　4、可以找出会读这些字的同学进入学习小组教给大家学习，让那些认识一些汉字的孩子有充分展示自己的

2、机会，激发他们多认汉字的愿望。同时告诉不认识这些汉字的同学，学习汉字并不难，很快大家都会认识这些字，经过语文学习大家都能看书、写字。让所有的孩子都觉得学习语文很有意义，上语文课很有趣。　　5、课堂小结：表扬表现好的同学。