新目标九年级英语导学练Unit.doc

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1、新目标英语导学练孙培杰UnitOneHowdoyoustudyforatest?I.完成下列短语：1.制作卡片2.列词汇表3听录音带4.向老师寻求帮助5.大声朗读6.具体的建议7.感受不同对…感到兴奋结束以…开始8.做关于…..的调查9.英语口语10.犯语法错误11.首先12.以后，后来13.没关系14.处理15.对某人生气16.过去17.把问题看作挑战18.抱怨….19.与….比较20.做笔记21.嘲笑22.做笔记23.查找24.编造25.过去，消逝26.尽力做….27.中断II．翻译句子：1.你是怎样为考试而学习的？2.我通过小组学的方式来准备考试的。3.通过哪种方式我

2、学到了很多。4.太难了，以至于听不懂他们说的话。5.他认为学习语法是学习一门语言的好方法。6.我们会因某件事变得兴奋，最后以说汉语结束。7.我们如何处理我们的问题？8.有时候，人们可能因一件小事生气几年。9.时间过去了，好的有一可能会失去。10.作为年轻人，我们在老师的帮助下要尽力处理好我们教育中的每一个挑战，这是我们的职责。III．共同探究1.[例句展示]It’stoohardtounderstandthevoices.很难听懂他们说的话。Heissoshortthathecan’treachtheapplesonthetree.他是如此的矮以至于够不到树上的苹果。Hei

3、sn’ttallenoughtoreachtheapplesonthetree.够树上的苹果他不是足够的高。[启发点拨]too+adj./adv.+todo表示“”，该句式用于肯定句，表示否定意义。如：他太小了而不能去上学。adj./adv.+enough+todo意为“”。so…that..意为“”，that后跟从句，若从句表示肯定意义，则可和adj./adv.+enough+todo句式进行同义句改写；若从句表示否定意义，则可和too+adj./adv.+todo句式进行同义句改写。如：Heissotiredthathecan’twalkanyfarther.(同义句)

4、Heisanyfarther.TherunnerfromClassOneransofastthathecouldcatchupwiththestudentsattheheadofhim.(同义句)Herunscatchupwiththestudentsattheheadofhim.2.voice指“”；sound指“”;noise指“”。[运用自如]根据上句完成下句，两句意思相同或一致，每空一词。1）.Themathproblemissodifficultthathecan’tworkitout.Themathproblemisdifficultforhimworkitou

5、t.2）.Jackistooyoungtodresshimself.Jackisnottodresshimself.用“声音”填空。3）.–Howwellthegirlsings!–Soshedoes.Shehasaverysweet.4）.Letthechildrengoaway.They’remakingtoomuchhere.5）.Thedoorwasopen.camefromthekitchen.3.[例句展示]AlsoIwasafraidtospeakinclass,becauseIthoughtmyclassmatesmightlaughatme.我也害怕课堂上

6、发言，我想同学们可能会笑话我。[启发点拨]afraid为词，意为“畏惧、害怕”。beafraidof接名词，意思是“害怕某物”，接动名词表示“担心、害怕”发生某种后果;beafraidtodo表示“不敢”，凭经验和常识不敢做某事。用于口语中，意为“恐怕”，beafraidnot表示“恐怕不”;beafraidso意为“恐怕是”。如：I’mafraidofsnake.我怕蛇。Sheisafraidofwakeuphisson,forheistired.她惟恐吵醒她的儿子，因为他太累了。Heisafraidtogooutatnight.他不敢在夜间外出。Willitrainso

7、on?I’mafraidso.Therearemanydarkcloudsinthesky.天很快要下雨吗？恐怕是。天空中乌云密布。4.[例句展示]Andunlesswedealwithourproblems,wecaneasilybecomeunhappy.如果我们不处理我们的问题，我们可能很容易变的不快活。[启发点拨]unless意为“”,用于引导一个条件状语从句，意思相当于“”，unless引导的条件状语从句多用一般现在时表示一般将来时。如：You’llbelateunlessyouhurryup.如果你不抓