《同仇敌忾 众志成城》教学设计.doc

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1、第21课同仇敌忾众志成城一、课程标准：知道侯德榜等近代科学技术方面的重要人物及其成就。知道徐悲鸿、聂耳、冼星海等人的主要成就。二、学习目标和要求：1、知识与技能：侯德榜、徐悲鸿、聂耳、冼星海的主要成就。2、过程与方法：通过列表的方法，了解侯德榜、徐悲鸿、聂耳、冼星海的主要成就。3、情感态度与价值观：不懈努力、刻苦钻研，为中华民族的伟大复兴而奋斗。三、学习重点、难点、知识点1、重点：侯德榜、徐悲鸿、聂耳、冼星海的成就。2、难点：徐悲鸿、聂耳、冼星海作品的时代感。四、教学过程众志成城――各阶层民众的抗战设问：这些音乐家、艺术家、科学家，一不拿枪，二不上战场，他们

2、是怎样为抗日战争作努力的？请同学们利用课本内容和搜集的资料来说明。在同学们发表看法的基础上，通过以下途径加强认识：1.欣赏歌曲《黄河大合唱》，感受冼星海以饱满的爱国热情，呼唤中华儿女保卫家乡、保卫黄河、保卫华北、保卫全中国，感受冼星海为抗战发出的怒吼，共同感受众志成城，同仇敌忾的民族之声。它鼓舞了中华民族的抗日战争。2.欣赏徐悲鸿的《愚公移山》和《奔马》。指出，徐悲鸿的马，在不同时期有不同的思想内容，特别是他在九一八后画的马作品，把自己的个性和政治理想寄托其中，表现了作者愿为国杀敌、效命疆场的赤子之心，反映了他的爱国抗战精神。此外，他还将举办画展所得的10万

3、美金，全部捐献给国家，资助抗战。他不愧是国统区知识分子积极支持抗战的杰出代表。3.学生讲述侯德榜的故事。指出，许多科学家在极其艰苦的条件下，为提高祖国的科技水平和综合国力而发奋工作，侯德榜就是他们当中的杰出代表。纯碱作为化工原料，化学药品、纺织品加工、肥皂制造等方面都离不开它。这在战争年代，无疑是多么重要的化工原料，而当时我们没有掌握制碱技术，外界又对中国进行了封锁，为了打破抗战时期敌人对中国民族工业的封锁，侯德榜前后经过500多次循环试验，分析了2000多个样品后，最终，侯氏联合制碱法成功了。侯氏制碱法的成功，打破了战争时期敌人对中国的封锁，支援了抗战，并

4、使中国的制碱化学工业跃居世界前列。至此，我们了解了在抗日战争期间，全国各阶层民众团结一致，以极大的爱国热情，投身于抗日战争的洪流中。此外，还有民族工商业资本家踊跃购买国债，科学家们发奋工作，文化界人士组织许多救亡团体，宣传抗日，海外广大华侨节衣缩食，捐钱、衣物、药品、汽车，支援祖国抗日。宗教界人士、少数民族等也积极参加了抗日斗争，这让我们深深感到在抗战中，拿枪的威武不屈，不怕牺牲，不拿枪的也是如此！（交流平台）：学到这里，你能感受到用砖石垒砌的长城与用血肉之躯筑成的长城之间的区别吗？请谈谈本节课使你感动的人或事。（小结）中国人民用自己的血肉和不屈的脊梁，筑起

5、了一道新的长城，这是一道无形的长城，但这道长城的力量是无限的！正是筑起这道长城的那一代人，用他们不屈的脊梁，用他们的血肉之躯，抗击了侵略者，赢得了抗战的胜利！