《Unit3 When I grow up Lesson 17》教案-1.doc

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1、Unit3WhenIgrowupLesson17教案【教学目标】1．语言技能：（1）能够听懂、会说、认读、会写单词direct,catch,thief。（2）能认识、会说短语directtraffic与catchthieves。（3）能够熟练地运用句型“Whatdoyouwanttobewhenyougroupup?/Iwanttobe…”与“Whatdo…do?”及其回答，进行简单的职业问答。2．语言知识：（1）掌握可数名词单数变复数的一般规则。（2）掌握一些常见的不规则的可数名词单数变复数的形式。3．情感态度、学习策略与文化意识：能在教师的帮助下，根据图片、提

2、示讲述简单的故事。【教学重点】1、句型：“Whatdoyouwanttobewhenyougroupup?/Iwanttobe…”与“Whatdo…do?”及其回答。2．词汇：catchthieves,directtraffic.【教学难点】（1）可数名词单数变复数的一般规则。（2）掌握一些常见的不规则的可数名词单数变复数的形式。【教学用具】1．教师准备与本课时相关的图片、课件。【教学过程】Step1:Warm-upGreeting.师生用英语互相问候。Step2:Presentation1．Lead-in教师出示多媒体图片引导同学们回忆“Whatdoyouwan

3、ttobewhenyougroupup?/Iwanttobe….”与“Whatdo…do?”及其回答。2．Workingroups（1）教师用多媒体出示本节课的对话图片，学生尝试进行对话。（2）教师帮助同学们解决不能表达的单词和短语。3．Listen，lookandsay（1）教师点击单个音频材料，让学生跟读并说出单词的中文意思。（2）教师用多媒体出示这部分内容，要求学生速记。并且三分钟后检查。（2）教师不按课本顺序出示单词，要求学生发音以及说出它的中文意思。3．Fillinthemissingwords.Thenreadthepairs.（1）教师用多媒体分组出

4、示课本图片，每组让同学们试着填一填。（2）教师播放音频材料，帮助学生规范发音。（3）教师在每一组后做简单的归纳提示。Step3:Summary教师出示相关图片，让学生回忆本节课的短语。Step4:Homework请与你的朋友谈论他（她）喜欢的职业以及这个职业所能做的事，并记录你们的对话内容。