《Unit 3 When I grow up Lesson 20》教案

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1、Unit3WhenIgrowupLesson20教案【教学目标】1．语言技能：（1）能够听懂、会说、认读单词与词组：pilot,plane,astronaut,moon,traveling,jump,high;（2）能够完成听力任务，正确的描述关于梦想。（3）能够熟练地运用句型“WhenIgrowup…/Iwantto…?”进行有关梦想的交流。2．语言知识：（1）学会有关梦想的句子,能在现实生活中运用。3．情感态度、学习策略与文化意识：（1）敢于开口，表达中不怕出错误。（2）能对新学内容进行归纳与总结。（3）能够在语境中理解中西语言表达方

2、式上的不同之处。【教学重点】1．句型：WhenIgrowup…/Iwantto…?2．词汇：pilot,plane,astronaut,moon,traveling,jump,high;.【教学难点】1．astronaut的发音2．want的用法3．描述梦想的句子在现实生活中的应用【教学用具】教师准备与本课时相关的图片、课件、录音机与录音带。【教学过程】Step1:Warm-up1．Greeting.师生用英语互相问候。2．Actitout.教师引导学生熟悉课文中的单词。学生先看课文中图片，了解本课是学习有关梦想的知识。教师引导学生读并记

3、住文中生词。（这一部分教师可以借助课件，也可以直接让学生观察单词插图，让学生读熟并牢记单词。）Step2:Presentation1．Lead-in（1）Getsomeinformationofthetext.（获取文章内容的部分信息）教师引导学生谈谈自己的理想，说说自己长大后想做什么工作，再对want在句子中的用法进行总结。【设计意图】提前将难点内容解决，为下一个学习活动“带着问题阅读课文”做好铺垫。（2）Readandanswer.（带着问题，阅读课文，再回答问题）　Q1：Whatdoestheboywanttobe?Q2：Whatd

4、oesthegirlwanttobe?【设计意图】带着问题来读课文，目的性强，帮助学生初步有意识地感知课文，提高搜索关键信息的能力。2．Listen，repeatandanalyzethetext.（听录音，跟读，师生共同赏读课文）3．Talkaboutthetext.（师生就有关课文内容进行交流与问答）（1）Whatdoestheboywanttobe?(Hewantstobeapilot.)（2）Whatdoesthegirlwanttobe?(Shewantstobeanastronaut.)4．Readthetextagain.（

5、再次朗读课文，教师可以通过这一个环节了解学生哪些句型还不够熟练，然后加以训练。）Step3:Practice1．Readandact.（学生看着课件上提供的信息，一边看，一人问，一人答）S1：Whatdoyouwanttobewhenyougrowup?S2：Iwanttobeapilot.2．Matchthequestiontoitsanswer.(看课件，完成课本P45第3题)3．Writefrommemory.（根据课件，默写单词）4．Doasurveyandmakeareport.Name（姓名）Dream（理想）Eg：Iwant

6、tobeapilot.5．Makeasummary.T:Whatdidwelearnthisclass?教师和学生一起总结本课时的教学重点，先由学生谈谈自己学了什么，教师再进行总结。Step4:Homework1．听录音，熟读课本P44workinpairs内容。2．采访五位同学，并做一个有关长大后想从事的职业的报告。Name（姓名）Profession（职业）