Unit 9 A friend in Australia 教案1-1-2.doc

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1、Unit9AfriendinAustralia教案一、教学目标1、能在语境中正确运用本单元的核心词汇2、能用句型Howistheweatherin…?来询问某地或某个月份的天气状况，并能用It’scloudy/snowy/…回答。3、能正确独处字母组合bl,fl,sl在单词中的发音，并能迁移运用到其它含有这些字母组合的单词中。4、初步了解世界各地天气的差异。二、教学重难点1、词汇：China,talk,email,wear以及十二月份的英文名称。2、句型：Howistheweatherin…?It’s…3、难点：一年12个月份的单词的正确发音及拼写。三、教学过程1、教师播放Listenand

2、learn部分的听力，学生听课文，填写天气和月份，完成表格。2、根据Listenandlearn课文内容，学生运用核心句型问答不同月份两地的天气。3、Lookandlearn部分。教师准备好12个月份的英文单词以及中文月份卡片，教师说出单词，让学生从单词卡片中选出相应的月份卡片。3、配对游戏。将月份单词和卡片顺序打乱，让学生将两者配对。此部分可重复进行，让学生对于单词的记忆更加深印象。4、询问学生是否有网友或者笔友，他们在什么地方。引出本单元的话题AFriendin…然后告诉学生Jill有一个澳大利亚的网友。5、Playagame部分是一个有关天气的游戏活动。教师将学生分为两人一组，根据课本

3、内容，对图片进行问答。6、一个学生说出这个月份的天气特点，另一个学生说出是在哪个城市。7、Learnthesounds.教师播放多媒体或出示图片，学生跟着录音或者教师朗读单词，直至学生能够正确独立地读出单词。8、播放儿歌录音，教师带领学生按照录音打节拍朗读儿歌。9、Culturecorner.教师提供不同国家过圣诞的图片和小短文或者是单词，以小组分组的方式阅读，让学生进行阅读交流分享。四、Game教师将学生分成若干小组，让每个小组分别拿出12张纸。小组成员合作写出每个月份的英语名称，再把月份的中文名称写在单词下面。然后开展小组竞赛，教师说出月份，学生举起相应的卡片，举对一次得一分，然后得分最

4、高的小组获胜。五、Homework1、抄写12个月份的单词以及中文，每组对应抄写三遍。2、仿照文章中的内容尝试给自己的笔友写一封英文的email.