Unit 4 Seeing the doctor 教案2.doc

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1、Unit4Seeingthedoctor教案2一、教学目标1.认识身体的各个部位，并会用英文表达。如shoulder,arm,finger,leg,foot等。2.掌握简单疾病的表达。3.正确使用看病句型：What’swrongwithyou?I…WhatshouldIdo?Youshould/shouldn’t…4.学生能够谈论看病的话题，根据不同的情景活用日常用语。5.学生能正确理解并朗读cartoontime中的故事，并读懂趣味，能在教师的指导下进行表演。二、教学重难点1.能正确的说出身体各个部位的英文表达。2.能自如运用一下两个句型，并在生活中运用自如。What’sw

2、rongwithyou?I…WhatshouldIdo?Youshould/shouldn’t…3.培养学生听说能力和交际能力。三、课前准备1.表示简单疾病的图片，卡片。2.准备一些小礼物如糖果，巧克力等。3.磁带和录音机。4.一段展示身体健康重要的视频。四、教学过程(一)认识身体1.教师展示身体的ppt，问同学知不知道身体各个部位的英文表达。2.教师根据ppt中展示的身体一一介绍各个部位的英文表达。3.教师展示一个身体模型，让学生一一说出各个部位的英文表达。 4.同学间以小组为单位进行“开火车”游戏。如第一个同学指着自己的眼睛问第二个同学：What’sthis?第二个同学要

3、回答：It’seye.接着第二个同学再指自己身体的另一个部位问第三个同学，以此类推。尽量不要重复，看哪个小组做的最快最好，可以得到奖励。(二)学习句型：What’swrongwithyou?/I…/whatshouldIdo?/youshould/shouldn’t…1.教师出示表示疾病的挂图，由学生用中文描述图片信息。2.教师用英文进行描述，如：Myshoulderarestiff,Ifeeluncomfortable.3.教师出示表示疾病的挂图，由学生用英文尝试描述图片信息。如：Icatchacold.4.通过具体事例来讲解。如：A:What’swrongwithyou?

4、B:Myshoulderarestiff,Ifeeluncomfortable.WhatshouldIdo?A:Youshoulddosomephysicalexercise.B:Thankyou,doctor.(三)句型操练1.同桌间互相进行对话练习。如：A:What’swrongwithyou?B:Ihave….whatshouldIdo?A:Youshould…B:Thankyou,doctor.2.角色扮演。二个同学一人扮演医生，一人扮演病人。扮演病人的同学随机抽取一张写着疾病的卡片，然后去看病，与医生描述自己的病情，医生要给病人提出建议。然后两人角色互换再进行表演。

5、(四)视频欣赏1.教师播放一段展示身体健康重要的视频，以此来告诫欣赏健康才是最重要的。2.学生可交流观看视频后的感想。五、作业1.听录音，并模仿跟读。2.书写单词和句子，熟读课文。3.尝试给老师写张请假条，并说明原因。