Unit 5 Toys 教案2.doc

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1、Unit5Toys教案一、教学目标1.知识目标1)能听说、认读主要单词：ball,kite,robot,toybear.2)能听懂会说：Whatdoyoulike?Ilike…2.情感目标通过多种形式的操练，训练学生的英语听说能力，激发学生学习英语的兴趣。二、教学重难点1．教学重点1)能听说、认读主要单词：ball,kite,robot,toybear.2)能听懂会说：Whatdoyoulike?Ilike…2.教学难点新句型Whatdoyoulike?及其答语Ilike…的理解和运用。三、教具准备多媒体课件玩具教学卡片四、教学过程Step1Warmingup　　1.Greeting

2、s.　　2.Singasong:TenLittleBabyDucks(师生边唱边做动作)　3.Game:Happyclap.全班报数，凡遇到逢6的数字，不读拍手三下，错的坐下，看哪组没错的最多。Step2Presentation　　1.由学生桌上许多玩具引出课题Unit5Toys，并教学toy（升降调，手书写）.　　2.课件复习交通工具单词。（以局部猜词，小组竞赛抢猜）　　3.引出新词toybear（小组波浪读）,robot（由猜谜引出，操练法是学生比老师多念一遍），kite（生随卡晃动身体）Step3Practice　1.课件呈现大耳朵图图要过生日了，图图妈妈询问图图喜欢的玩具的情

3、形。教学新句型Whatdoyoulike?(一口气说几遍法)Ilike...(老师当指挥家控制念的速度)　2.Doasurvey.十名学生为一组，教师提供表格，学生们填上所有人的姓名。然后互相提问，询问他人喜欢的玩具是什么。将调查的结果填在表格上，最后提交给老师。S1:Whatdoyoulike?S2:Ilikerobot.Doyoulikeit?S1:No,Idon’t.Ilikekite.…Step4LearningText　　1.学生打开书本P22，播放课文，让学生带着问题听。　　2.再次播放课文，跟读课文　　3.学生同桌自由进行模仿对话进行操练。　　4.师生对话表演。　　5.

4、生生对话表演。Step5Chant　　1.播放童谣“TeddyBear,TeddyBear”,让学生整体感知。　　2.Doexercise.边读边做运动.　　3.再次播放，全班一边跟读一边做动作。Step6Evaluation　　1.评价汇总。　　2.作业