Unit 1 Making New Friends Topic 2 Where are you from Section A 教学设计2.doc

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1、Unit1MakingNewFriendsTopic2Whereareyoufrom?SectionA知识与技能：1.单词2.句型：(1)礼貌用语：Excuseme(2)询问姓名①What’syourname?Mymaneis…②Whoarethey?They’re…and…3.询问国籍（1）Whereareyou/theyfrom?I’m/They’refrom…（2）Ishe/shefrom…?Yes,he/sheis./No,he/sheisn’t.Areyoufrom…?Yes,Iam./No,I’mnot.(Yes,weare./No,w

2、earen’t.)(3)WhereisNanafrom?SheisfromEngland.教学方法:设置情景，小组活动。听，说，读，写相结合。情感态度:激发学生学习英语的兴趣。重点难点：1.句型What’syourname?Whereareyoufrom?2.继续用英语表达问候及自我介绍然后延伸到介绍他人相互认识的句型。教学过程：合作探究：活动一:学习询问姓名和来自哪里1.听1a，理解对话的意思。2.教师领读，注意语音语调。3.听录音，完成1b。听听力给图片排序，然后把人名和地名相对应。4.和同伴合作分角色朗读1a。5.完成1c。根据所给的信息，仿

3、照1a内容和你的同伴编一个对话。完成任务所需的语言结构：A:Excuseme,areyou…?B:Yes,Iam.What’syourname,please?A:Mynameis…Whereareyoufrom?B:I’mfrom…Areyoufrom…,too?A:No,I’mnot.I’mfrom…活动二:学习Who引导的特殊疑问句及人称代词they,he,she1.听录音，完成2a，两人一组练习。2.完成2b。观察2b图片,结合句意补全对话。活动三:语音练习1.复习字母Aa-Zz。T:Let’sreciteEnglishletterstoge

4、ther.OK?Ss:OK.T:One,two,three,go!Ss:AaBbCc…Zz2.让学生将字母按相同音素分类。教师板书归类后的字母，并要求掌握。Homework:(1)默写26个英文字母(大小写)。(2)设计一个问候和告别的对话。(3)让学生自带照片，以备下节课使用。