UNIT 1 Lesson 2 Meet You in Beijing 教案-1.doc

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1、UNIT1ATriptotheSilkRoadLesson2MeetYouinBeijing教案教学目标语言知识1)掌握重点词汇：exciting、along、kilometer、leave、arriveetc.重点句型：Howexciting！Howfarisitfrom...to…?2)能提问并回答距离3)能够运用一般将来时语言技能1)培养学生的听说读写能力2)培养学生勇于用英语表达自己的能力情感态度1）让学生更多的了解中国的文化。2）激发学生学习英语的兴趣，增强学生敢于开口说英语的信心。3）通过师友互助合作，增强学生的合作竞争意识。学习策略师友互助合作模式下的英语课堂，有利

2、于学生积极思考，同时增强学生自主学习的能力。教学重点1）掌握重点单词、短语及句型2）掌握并能运用一般将来时教学难点1）距离和数字的表达2）一般将来时的运用教学准备磁带，数字卡片，图片，PPT教学过程Step1.Lead-in（3minutes）T：Discusswithpartnersabouttravelingandthewaytotravel.Andshowpicturestoleadthenewlesson.JennyandDannywillcometoBeijingofChina.Theywillgotothebeautifulcity-Xi’an.（设计思路：教师和学生

3、以对话的形式谈论旅行来引入本课，然后分别出示北京和兵马俑的图片，让学生进行对话，激发学生的兴趣。）Step2.Learnnewwords（8minutes）First,readthenewwordswithpartners,andthenshowthemselves.Otherstudentslistenandcorrectiftherearesomemistakes.（设计思路：师友互助学习单词并展示，培养学生自主学习的能力）Brainstorm:Makingupashortstoryoradialoguewiththenewwords.Believethestudentsca

4、ndoitwell.（设计思路：头脑风暴环节，充分发挥学生的聪明才智，以师友互助形式，利用所学编写简短的对话或小故事，学习和识记新单词。）Step3.Listenandanswer（4minutes）（设计思路：培养学生的听力能力）Step4.Reading（12minutes）1)FastreadingTwominutestofindtheanswers.（设计思路：培养学生快速阅读的能力）2)DiginShowsomecardstopracticehowtosaythenumberscorrectly.（设计思路：练习数字的正确表达）ReadingReadthee-maila

5、gainandthenfillintheblanks（设计思路：复读课文，掌握文章大意并填空，有助于学生对文章的复述，同时培养学生的阅读和表达能力）Step5.Planforthetrip（5minutes）Readplanforthetripfirst,andthenmakeadialoguewithpartnertopractice“Howfarisitfrom…to…”（设计思路：以对话形式，练习重点句型，同时让学生了解不同地点间的距离。）Step6.Languagepoints（10minutes）（设计思路：师友互助学习本课知识点，再由学生讲解重点知识点，能够加深学习的

6、印象，掌握牢固。最后老师再总结。）Step7.Dosomeexercises（3minutes）ReviewtheSimpleFuturetense（设计思路：通过练习，掌握一般现在时态。此环节运用师友互助模式）HomeworkJennyandDannywanttogoonatriptoBeijing,buttheydon’tknowaboutwheretogo.Canyoumakeaplanforthem?（设计思路：培养学生的写作能力）