资源描述：
《Nice to meet you 教学设计3.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、《Nicetomeetyou》教学设计一、教学目标1.知识与技能（1）能运用动词“be”的一般现在时的陈述和一般疑问形式。（2）能运用代词I，my，you，your，he，his，she，her。（3）能听懂别人的自我介绍。（4）能利用“be”动词做简单的自我介绍或询问对方个人信息。2.过程与方法通过情境创设的方式激起学生的学习兴趣，并帮助学生掌握基本知识点。3.情感态度与价值观（1）掌握在做自我介绍时英美人士和中国人的不同对答习惯。（2）培养良好的人际交流态度，交流时要尊重对方的习惯，令对方感到舒服。二、教学重难点1.掌握基本词汇以及动词“be”的一
2、般现在时的陈述和一般疑问形式。2.听懂别人的自我介绍。3.利用“be”动词做简单的自我介绍或询问对方个人信息。三、教学方法互动式教学法。四、教具准备课件、录音机。五、教学过程一、与学生打招呼。用自己的图片吸引学生的兴趣，做出自我介绍，引出话题，以及重点句型。T:I’mverygladtobehereandgiveyoualesson.Justnow,youarepuzzledaboutmyname.Nowletmetrytointroducemyself.MynameisMissMo.I’mateacher.I’mfromChinaandI’mChin
3、ese.I’m24yearsold.Nicetomeetyou.二、学习新词语。1.利用介绍新同伴这个故事开展内容，呈现新单词和句型。T:Justnow,Isaid,I’mfromChinaandI’mChinese.AndyouarealsofromChina.TodayI’mgoingtointroducetwoofmyfriends.Let’slookattheirpicturesandguess“Wherearetheyfrom?”2.学生读新单词并练习对话。A: Whereareyoufrom?B:I’mfromEnglandandI’mEn
4、glish./I’mfromAmericaandI’mAmerican.三、听听力。1.听一段简短的听力材料，完成课文第1、2部分听力，为下文的听力做准备。T:Now,you’vemetBettyandTony.Theyaremyfriendsandtheyarenowyourfriendstoo.Wouldyouliketoknowmoreaboutthem?Let’slistentothetapeandlistenwhattheyaretalking.2.带着问题，合上课本听课文，让学生在听的时候更有目的性，训练学生抓取信息能力。3.核对答案。四、
5、学习重点句型。1.一般疑问句：是疑问句的一种。它是指用yes或no来回答的问句。（1）—IsDamingfromBeijing?—Yes,heis./No,heisn’t.（2）—IsLinglingfromBeijing?—Yes,sheis./No,sheisn’t.?（3）—IsTonyfromAmerica?—Yes,heis./No,heisn’t.（4）—IsBettyEnglish?—Yes,sheis./No,sheisn’t.（5）—AreyoufromChina?—Yes,Iam./No,I’mnot.2.I’mfromWuhan.
6、我来自武汉。这里befrom表示“来自哪里”。另外：befrom=comefrom例如：TheyarefromEngland.=TheycomefromEngland.注意：I’mfromChinaandI’mChinese.我来自中国，我是中国人。学生翻译：我是一个学生。3.I’mtwelveyearsold.我十二岁。用来表述年龄，表示“……岁”。可以省略。4.Whataboutyou?那么你呢?5.Welcometo……欢迎来……例如：Welcometoourschool.6.学生翻译。（1）我是一个学生。I’mastudent.（2）他12岁。
7、Heistwelveyearsold.（3）你是一个男孩.Youareaboy.（4）她是一个女孩。Sheisagirl7.beverbsT:Payattentiontothewords:is,am,are.Thesethreearecalled“beverbs”.Canyoumakeaconclusionabouttheirusage？Whendoweuseis/am/are?be动词用法儿歌我用am，你用are，is连着她他它，单数名词用is，复数名词全用are。变否定，很容易，be后not加上去。变疑问，往前提，首句大写是关键，末句问号莫忘记。8
8、.并列句。并列句：两个或更多意思上关系很紧密的句子合并成一个句子，形成并列句。分句用and连接
