2015年铜陵市初中毕业升学理科实验操作考试物理试题.doc

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1、2015年铜陵市初中毕业升学理科实验操作考试物理试题实验一：用托盘天平测固体和液体的质量（考试时间：20分钟）说明：考生必须独立操作，不能看教科书及有关资料，不能相互讨论。除发现材料、器材短缺或损坏可向监考教师提出外，不能向监考教师询问其他问题。一、实验器材：托盘天平（砝码）1架、小铁块和小铜块各1个、小烧怀（50ml）2只和适量的水等。二、实验步骤：要求使用托盘天平称量小金属块和适量液体（水）的质量，请你完成以下操作：1、检查实验器材；2、调节托盘天平平衡；3、用托盘天平称量给定的金属块（铁块或铜块）的质量为：____________。4、用托盘天平称量一定体积的液体（

2、水）的质量，记入下列表中：小烧杯的质量（克）小烧杯和水的总质量（克）水的质量（克）5、实验完毕，整理实验器材。-8-2015年铜陵市初中毕业升学理科实验操作考试物理试题实验二：探究并联电路中电流的规律（考试时间：20分钟）说明：考生必须独立操作，不能看教科书及有关资料，不能相互讨论。除发现材料、器材短缺或损坏可向监考教师提出外，不能向监考教师询问其他问题。一、实验器材：电流表（双量程）1个、干电池2节、小灯泡（不同规格）2只、开关1个和导线若干根等。二、实验步骤：要求使用电流表测并联电路中的电流，并探究并联电路中电流遵循的规律，请你完成以下操作：1、检查实验器材；2、用给

3、定的实验器材，按如图所示的电路连接好2个小灯泡的并联电路；3、分别使用电流表测出如图所示电路中的A、B、C三处的电流值，并记入下表中：A处的电流IA/AB处的电流IB/AC处的电流IC/A4、根据实验记录，得出的结论是。5、实验完毕，整理实验器材。-8-2015年铜陵市初中毕业升学理科实验操作考试物理试题实验三：探究串联电路中电压的规律（考试时间：20分钟）说明：考生必须独立操作，不能看教科书及有关资料，不能相互讨论。除发现材料、器材短缺或损坏可向监考教师提出外，不能向监考教师询问其他问题。一、实验器材：电压表（双量程）1个、干电池2节、小灯泡（不同规格）2只、开关1个和

4、导线若干根等。二、实验步骤：要求使用电压表测串联电路中的电压，并探究串联电路中电压遵循的规律，请你完成以下操作：1、检查实验器材；2、用给定的实验器材，按如图所示的电路连接好两个小灯泡的串联电路；3、使用电压表分别测出通过两个小灯泡的两端电压（U1和U2）和串联电路中的总电压（U）并记入下表中：L1的电压U1/VL2的电压U2/VL1和L2串联两端的总电压U/V4、根据实验记录，得出的结论是。5、实验完毕，整理实验器材。-8-2015年铜陵市初中毕业升学理科实验操作考试物理试题实验四：用电流表和电压表测量电阻（考试时间：20分钟）说明：考生必须独立操作，不能看教科书及有关

5、资料，不能相互讨论。除发现材料、器材短缺或损坏可向监考教师提出外，不能向监考教师询问其他问题。一、实验器材：电流表（双量程）和电压表（双量程）各1个、待测电阻1只、干电池2只、滑动变阻器1个、开关1个、导线若干根等。电源AVSR＇R－+二、实验步骤：要求使用电流表和电压表测量待测电阻的阻值，请你完成以下操作：1、检查实验器材；2、按右边方框中的电路图连接好电路；3、调节滑动变阻器的阻值，分别测出通过电阻的电流和它对应的两端电压，重复三次，将所得三组数据记入下列表中：次数电流（A）电压（V）电阻（Ω）123待测电阻的阻值为：Ω。4、根据实验数据，计算出待测电阻的阻值，记入上

6、表中；5、实验完毕，整理实验器材。-8-2015年铜陵市初中毕业升学理科实验操作考试物理试题实验五：探究重力的大小与什么因素有关（考试时间：20分钟）说明：考生必须独立操作，不能看教科书及有关资料，不能相互讨论。除发现材料、器材短缺或损坏可向监考教师提出外，不能向监考教师询问其他问题。一、实验器材：弹簧测力计、支架、相同的钩码5个、铅笔、刻度尺。二、实验步骤：要求用所给器材完成影响重力大小因素的探究1、检查器材：观察弹簧秤的量程、最小刻度值，指针是否指到零刻度线；2、将弹簧测力计稳定悬挂在支架上；3、将钩码逐个加挂在测力计上，待钩码静止后读数；0m/kgG/N4、将5次的

7、测量结果记录在表格中：物理量12345质量重力G/N5、分析与论证：（1）用5组数据在图像中描点并绘出图线；（2）根据图线得出结论：重力的大小跟物体的有关。重力跟物体的质量的关系是：。6、试验完毕，整理器材。-8-2015年铜陵市初中毕业升学理科实验操作考试物理试题实验六：探究滑动摩擦力的大小（考试时间：20分钟）说明：考生必须独立操作，不能看教科书及有关资料，不能相互讨论。除发现材料、器材短缺或损坏可向监考教师提出外，不能向监考教师询问其他问题。一、实验器材：弹簧秤一支、两块不同的长木板（一块表面比较光滑，另一块表面比较粗糙