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时间:2020-02-05
《【教学设计】《活板》(北京版).docx》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、《活板》◆教材分析选自沈括《梦溪笔谈·技艺》卷一八。选活板又叫活字印刷术,中国四大发明之一。用雕板印刷书籍的方法唐朝人还没有大规模采用。五代时才开始印刷五经,以后的各种图书都是雕板印刷本。宋仁宗庆历元年至八年间,即公元1041-1048年间,一位名叫毕升的普通劳动者发明了活字版印刷术。沈括比毕升小十几岁,是同时代的人,而且毕升制造的陶活字后来归沈括的侄子所有,因此沈括《梦溪笔谈》中关于毕升发明活字版印刷术的记载事翔实可信的。◆教学目标【知识与能力目标】1.学习文章抓住事物特点,运用程序说明顺序,使用简
2、明、平实、准确的语言说明事物的特色;2.掌握“为”、“就”、“火”、“印”、“之”、“以”、“则”等文言词语的词义和用法,初步认识文言文中一词多义的现象,了解把单音节词变为双音节词的翻译文言文的方法;3.了解我国古代科学技术的伟大成就,认识我国古代人民的聪明才智,激发学生的爱国主义精神。【过程与方法目标】1、创设情景,导入新课;2、学习自主、合作、探究的学习方式。【情感态度价值观目标】学生在了解活版“活”的特点和它在印刷史上的划时代意义中,感受我国古代劳动人民的智慧和创造力,激发热爱科学、开拓创新的热
3、情。◆教学重难点◆【教学重点】指导学生疏通文言语句;指导学生理解课文的说明顺序和说明方法。【教学难点】理解文中一词多义、词类活用等文言词语;理解课文的说明顺序。◆课前准备◆多媒体CAI课件、录音机及磁带、投影仪及胶片、打印好的文字资料。◆教学过程一、导入新课我们中华民族有举世闻名的四大发明——火药、造纸术、指南针、活板印刷。活板是北宋庆历年间毕昇发明的,它改进了制板工艺,提高了印刷功效,为推动科学文化的发展起了重大作用。活板的出现,体现了我国劳动人民高度的智慧和创新精神。最早记载毕昇这项重大发明的,是
4、北宋人沈括撰写的《梦溪笔谈》中的《活板》。二、作者简介沈括,北宋时期著名的科学家、政治家和军事家。著有《梦溪笔谈》一书。《宋史•沈括传》说他“博学善文,于天文、方志、律历、音乐、医药、卜算无所不通,皆有所论著。”三、生字词语,扫清阅读障碍昇:(shēng)炀:(yáng)砥:(dǐ)燔:(fán)更:(gēng)以纸帖(tiě)之每韵为一帖(tiè)木格贮(zhù)之讫:(qì)四、字词解释板印书籍:用雕版印刷书籍。板印,用雕版印刷。盛为之:大规模地做这种事。之,指"板印书籍"。已后:即"以后"。已,
5、同"以"。五代:指唐以后的后梁、后唐、后晋、后汉、后周等五个朝代。始,才。五经:儒学的经典,指《易经》、《尚书》、《诗经》、《礼记》、《春秋》。汉后合称《五经》。典籍:泛指各种重要(文献)书籍。板本:板印的本子。庆历:宋仁宗年号(1041-1048)。布衣:平民。这里指没有做官的读书人。古代平民穿麻布衣服,所以称布衣。其:其,代词。做活板的方法。钱唇:铜钱的边缘。印:印模、字印。令坚:使……坚硬。和(huò):混合。以:用。冒:蒙、盖。欲:想。范:框子。持就火炀(yáng)之:把它拿到火上烤。就,靠近
6、。炀,烤。药:指上文说的松脂、蜡等物。字平如砥(dǐ):字印像磨刀石那样平。砥:磨刀石。止:同"只",仅仅。未为简易:不能算是简便。数十百千:几十乃至百、千。自:别自,另外。具:准备好。更(gēng)互:交替、轮流。以:用来。以纸帖(tiě)之:用纸条给它做标记。帖,用标签标出。每韵为一帖(tiè),木格贮(zhù)之:每一个韵部的字做一个标签,用木格子把它存放起来。韵,指韵部。帖,标签,名词。唐宋时,人们按照诗歌押韵的规律,把汉字分为206韵,后来又合并为106韵。奇(jī)字:写法特殊,或生僻、不
7、常用的字。旋:旋即。不以木为之者:不用木头刻活字的原因。文理:纹理,质地。文通"纹",花纹。兼:又。不可取:拿不下来。燔(fán)土:指火烧过的黏土字印。燔:烧。讫(qì):终了,完毕。拂(fú):擦拭,掸去。殊不:一点也不。予:我。群从(zòng):堂兄弟及侄子辈。五、解读课文(一)分析结构:第一段:介绍活板印刷术的前身——雕版印刷。第二段:说明活板的制作、使用方法和有关事项。分四层:第一层:指出活板印刷术的发明者和发明时间。第二层:说明活板的制作方法。先介绍材料——胶泥刻字活字的字形——薄如钱唇,
8、每字为一印制作处理——火烧令坚再介绍布字成版,有四道工序:★从这一套工序可以看出,发明者对排版设计得相当周密。第三层:说明活板的印刷方法。先说活板的印刷方法,再说活字的贮存。第四层:说明木质活字不宜印刷的原因。可见,发明者在发明过程中做过多次试验并进行比较,胶泥刻字以火烧加固是当时较好、较为适用的方法。第三段:简要交代活字的下落。(二)精读,疏通文意:(文中语句)1.在活字印刷术发明之前,知识是如何传播的?抄书,雕版印刷。缺点是速度慢。板印书籍,唐人尚未
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