2013年家访总结.doc

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1、江日堂乡寄校家访总结为搞好家访，密切师生沟通，真正了解学生的学习、思想状况、学习实践活动的效果，经最近一段时期的家访工作，我们的足迹踏遍了江日堂乡的每一个角落，我们的家访率达到了91%，圆满完成了家访任务，下面将本次家访活动总结如下：家访中取得的成就：第一 、获得许多第一手育人资料。从10月20日到11月5日我校教师对全校的学生进行一次全面家访，我们的足迹踏遍了江日堂乡的每一个角落，我们的家访深入到了91%学生的家庭，忠诚地与学生、与家长交流，了解每一个学生的家庭状况，学习环境，学生的个性，在家的表现，了解到家长的希望

2、、要求以及教育方法等，并做好详细的记载，为今后的教学工作奠定了基础。第二、家长老师互相信任。由于我们耐心地向学生家长讲述我校的办学理念、办学成果、家校通、教学设施等基本情况，帮助家长树立正确的教育理念，解决家庭教育方面的一些困惑，这就增强了家长的责任意识和信任度，使家长也主动参与到学校的教育教学管理中来，更有信心地和学校携手共同做好学生的教育工作！在获得家长的高度赞扬和信任的基础上，给学生以鼓励和力量。第三、任课老师送爱上门,家访中体现出教育教学团体精神。比如，松保校长一直坚持陪同老师们逐个家访,检查了孩子们各个学科的

3、学习情况,并针对这些学科的学习方法作了适当指导，以帮助孩子做好适应小学的学习生活。藏语措吉老师和对藏语学习有困难的同学和家长共同交流，传授学习方法，帮助学生树立自信。第四 、多棱角认识孩子。了解了很多档案上看不出来的东西，认识了更真实、更全面的学生。第五、换个角度看家长。五年级的学生家长年龄都在35-40之间，他们本身受教育的程度相对高一些，因此他们能认识到教育的重要性，普遍重视对儿童的教育，并讲究教育方法，经常帮助克服学习上的困难，这对学校的教育起到了很好的补充作用。家访中存在的问题：第一、现代家庭中父母外出打工，做

4、生意的不乏少数，从而削弱了家庭教育的力量。有些交由爷爷奶奶管教，他们却更加宠爱，使得学生的心理放纵，让学校教育工作难上加难。类似的情况很多。第二、家长望子成龙，只看重自己子女的学业成绩而忽视或放松了对子女的思想品德、纪律教育，有些家长对素质教育不理解、不支持，甚至对素质教育提出质疑，与其背道而驰，这使得学校教育工作开展很不顺利。第三、家长误认为孩子很聪明，回家不学习也能取得好成绩。如果不能这样，会不会是老师的教学存在问题或着不够关心孩子。实际上家长最大的失误就是忽视了孩子的行为习惯和学习习惯的培养。当我们在家访中交谈起

5、这个问题时,家长意识到问题的严重性，一下子又进入另一个误区：希望一下子能解决问题，企图一劳永逸。第四、家庭成员内部不一致的教育力量难于与学校教育配合。第五、父母双方教育观念和方法不一致，导致孩子有空子可钻，言行不一。第六、大部分家长比较关心孩子的学习情况，他们对学校的教育教学工作提出了要求，其中，部分家长对学校的教学质量提出了更高的要求，他们希望教师平时多备课，不要只管学习好的学生，该要多注意辅导学习较差的学生。第七、家长对学校后勤工作也提出了很好的建议。总体来说，家长对我校的伙食非常满意，但也存在一些问题，比如说食堂

6、的工作人员给学生盛饭不均，有的低年级孩子盛饭太多，他们吃不了造成浪费。第八、家长希望教师平时尽量不要体罚学生，更不要辱骂或打击学生，他们希望老师们平时教学育人要耐心，循序渐进的去引导学生向好的方面法展。此外，学生家长希望学校继续提高教学质量，保证孩子在校能学有所成；家长提醒学校加强对学生安全的管理，包括饮食安全、出入学校的安全、校内学生活动时的安全，并希望学校加强对学生身体的照顾，生病时要及时吃药；学生家长希望加强对学生的思想教育，使学生真正德智体全面发展；加强学生团结，加强学校秩序建设，尤其是吃饭排队秩序，要主动让低

7、年级学生排在最前面。家访中学生家长对学校的建议和意见：1、孩子是家长的希望，希望学校能够真正提高教学质量，让孩子能够在学校中学到应掌握的知识。2、希望学校公平的对待每一位孩子，不要歧视学困生，因为他也是家庭的希望。3、学生回家时，让他们排好队，保证学生的返校安全。4、进一步改善学校的伙食，尽量做到合理搭配，不要总是一样的饭菜，孩子正在长身体，这一点很重要。5、加强对学生思想道德教育，加强学生之间的团结。6、学校要及时关注学生的健康状况，发现孩子生病了，要及时喂药或请卫生所帮忙。7、学校内不要开小卖部，防止孩子乱花钱。8

8、、加强学校管理，严肃校风校纪。9、希望教师不断提高自己的业务素质和职业素质，文明从教，科学从教，不要侮辱、体罚和变相体罚学生。10、希望学校能经常性举办一些有意义的活动，丰富学生的学校生活。家访后的思考：第一全面的家访，深入到每一个家庭细致了解，与家长学生面对面的交流，加强了学校，家庭，学生的联系，了解了家长的期望与要求。了解了学