24当世界年纪还小的时候.doc

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1、当世界年纪还小的时候师：同学们在上新课之前我先来将上节课词语复习一遍，瞧他们来啦，你们还记得他们吗？一起和他们打个招呼吧。生：读词语世界纪律成功譬喻粗糙敏捷世纪年纪必须譬如糙米敏感方式简单睁眼秩序顺序反复弄错简要睁开序号国界复杂糊弄泥土相当结局反反复复师：火车火车那组开。生：读词语。师：老师觉得这几个词语需要注意譬如的，书瑶请你带同学们读读这个词语。睁眼是翘舌音来一起读一读，糙米是平舌音，糊弄糊是多音字我们需要注意。师：刚才我们检查了认读词语，现在请同学们迅速打开听写本听写词语。生：听写词语。师：请同学们把本子盖住先看黑板，这

2、是上节课我们讲过需要注意的地方，滕老师又一次圈出来了，请同学们在回顾一下，接下来拿到你同桌的听写本对照黑板进行批改。生：批改师：批改完的的同学请举手，看哪对师友速度最快。接下来老师想请一堆师友来分享一下你们错在哪里？需要怎么办？谁来帮助她？生：给予方法师：如果你也有同样的错误请记住宇鑫的方法。现在请同学们将错误的地方订正一遍。订正完立即举手。师：接下来我们继续学习24课，来一起齐读课题24.当世界还小的时候。生：齐读课题。师：哎这个词语应该念轻声，你们在读一次。生：读课题师：接下来我们边听录音边思考这些问题。生：听录音。师：好

3、，请同学们迅速打开书本105页从文中找出相关答案画下来，看那组速度最快。生：画答案师：请同学们按顺序来回答，先是罗亮来......生：答发光师：有没有补充，接着你来书瑶来回答生：上山下山。师：接着写了谁？生：答月亮师：再接着.....生：答水师：然后....生：雨.....师：雨是从云里落下来，滴进泥土里。最后是......生：人睁开眼睛看到美好师：同学们学会从文中找到答案这个方法好值得表扬。好大家看黑板刚才有两位同学回答得并不是很完整，看来我们做题的时候需要在仔细一些。请同学们将着力的内容读一遍。生：读师：刚刚我们了解到了太

4、阳、月亮、水都学会了那些本领。同学们请问你最喜欢哪一个事物，你们能用这个句型来说一说吗？现在小组互相讨论。生：讨论师：刚才同学们讨论的很激烈呀，谁来跟我们分享一下。生：分享。师：还有谁和他一样喜欢太阳的我们一起来读一读这部分。生：读师：还有同学喜欢其他事物的吗?生：月亮师：喜欢月亮的同学起立，由你来齐读。生：生读师：给你自己一点掌声，刚刚你们读的非常好。滕老师想补充一点关于月亮的知识，谁愿意来当解说员。生：解读。师：月亮本身是不发光的，它是因为受到太阳的照射才会亮，所以我们看到的是太阳照射的这部分，没有照射到的是看不到的，所以

5、月亮才会有阴晴圆缺。师：还有没有其他同学喜欢水这部分？为什么呢？生：回答。师：我们全班同学一起来读一读吧？生：读师：哎，滕老师有个疑问水为什么一直往低处流、往低处流、往低处流呢，可以联系18课太空生活趣事多来思考？生：因为水就是往下流的呀。师：我们先听一听别人的想法。生：重力。师：哎，你是怎么知道的，看来我们班同学课外这都是非常丰富呀！嗯，水是因为重力和地心引力而往低处流的。可见你是个爱看书爱动脑筋的孩子。师：是呀！那时候，太阳、月亮、水都在学习本领，都在做他们认为最容易的事。因为那时候，生活就是那么简单。生：每样东西只要弄明

6、白自己做什么最容易就行了。师：那时候，太阳、月亮、水都在学习本领，都在做他们认为最容易的事。因为那时候，生活就是那么简单。生接：每样东西只要弄明白自己做什么最容易就行了。师：我觉得这个句子还可以读的更好，谁愿意来读一读。生：那时候，生活就是那么简单。每样东西只要弄明白自己做什么最容易就行了。师：分享一下你是怎么读这个句子。生：断句好就可以读的很好了。师：嗯，看来这位同学在朗读的时候很注意节奏，我们再来一起读一读这个句子。生：那时候，生活就是那么简单。每样东西只要弄明白自己做什么最容易就行了。师：嗯，万物都在学习，各自都在做好自

7、己的事，这个世界就会很和谐，和美好，很有秩序，这个世界还相当有秩序，你早点什么叫秩序吗？生：有条理不胡乱。师：嗯，秩序就是有条理不胡乱。生：有条理不胡乱。师：嗯，那你知道在我们学习生活中那些事情是有秩序的呢？生：比如我们排队去饭堂吃饭，排队去做操都是有秩序的事情。师：嗯，是的在我们日常生活中比如我们过马路要遵守交通规则，在图书馆里要保持安静，玩游戏时要排队。嗯，还有很多很多，最好呢在从头开始。生：这个故事没有结局，却有很多开头，很多很多开头。师：比如很久很久以前，当世界年纪还小的时候……生：这个故事没有结局，却有很多开头，很多

8、很多开头。很久很久以前，当世界年纪还小的时候……师：很久很久以前，当世界年纪还小的时候还会发生什么故事呢？蜜蜂、大树、闪电以及世界万物他们都在做些什们呢？请你们小组合作展开你们想象的翅膀，选择其中一个开头将故事继续讲下去。生：讨论师：别人在展示的时候我们要干什么？嗯，等会我要