16与时间赛跑.doc

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1、《与时间赛跑》学习单学习目标１、有感情地朗读课文，抓住表示情感变化的词语概括课文梗概。２、联系生活实际，谈谈从“我”对时间的感悟中受到的启发。学习重点：抓住表示情感变化的词语概括课文梗概。学习难点：揣摩词句，体会时间的流逝学习过程：（一）自主学习１、自由朗读课文，读准字音，读通句子。２、概括课文梗概。思路导航：１、想想课文讲了几件事？２、概括主要内容，用上以下词语：忧伤　哀痛　　感到可怕　说不出的滋味　　着急　悲伤　　高兴　　　快乐（二）合作探究１、我为什么要与时间比赛？联系上下文，说说自己的体会。思路导航;A读

2、课文第4段，联系生活实际，思考：时间带走了昨天　，带走了　　　　，带走了　　　　，带走了　　　　，带走了　　　　　，带走了　　　　，时间带走了一切时间里的事物。B细读4——7段，勾画出让你感受很深的句子，说说你的体会我感受到时间　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。２、“我”是怎样与时间赛跑的？从中你获得了怎样的感悟？思路导航：Ａ、课文列举了哪几件“我”与时间赛跑的事？Ｂ、你从中明白了什么？（三）汇报展评1、声音洪亮，态度大方2、观点准确3、表达流畅（四）拓展阅读《和太阳赛跑》节选“我要和太阳赛跑，要在太

3、阳没有下山之前跑回家。”我的小学时代几乎都是在与太阳赛跑，在夕阳未落前返家，欣赏着蕉园上那纯美的落日。每天我起床的时候，对着镜子的第一件事就是对自己的影像说：“嗨！让我们今天来为生命创造一点什么吧！”我，宁与微笑的自己拍档，也不愿与烦恼的自己同往。我要不断地与太阳赛跑！不断穿越泥泞，看远处的风景。时间匆匆，一去不复返，读完以后，你有什么感悟？你准备怎么对待时间？写下来吧!