(韩艳芳)大班音乐《头发肩膀膝盖脚》教学设计表.doc

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1、兴乐幼儿园集体备课活动设计表设计者：韩艳芳时间：2017.4活动内容大班音乐《头发肩膀膝盖脚》活动目标1.随音乐、边唱歌边拍出身体各部位。2.根据歌词的变化，在前奏速度的提示下，准确地做出相应动作。3.与同伴友好地结伴做律动，相互拍身体各个部位时，应注意控制力度。活动准备音乐磁带设计意图（教材分析、设计理念、教学策略等）对于大班的幼儿来说这是一首比较容易掌握的歌曲，这首歌曲的节奏感很强，而且非常轻快、活泼，富有游戏性。通过活动让幼儿借助游戏中的动作，加深对身体各部分的认识。我运用了游戏导入法、音乐律动、动作创编等方法，来达到教学目标

2、。活动过程修改建议一、“拍身体”游戏　　（1）幼儿听教师口令迅速指出身体相应部位。　　（2）先请幼儿讲述动作顺序及应拍身体哪些部位，然后边念歌词，边拍出身体相应的各部位。　　（3）幼儿随音乐拍出身体相应的各部位。二、随音乐做律动　　（1）请幼儿用较慢的速度边唱边拍出身体相应部位。　　（2）引导幼儿根据前奏速度提示，逐渐加快或放慢歌曲的速度，并准确地拍出身体相应部分。三、创编动作　　教师提问：除了拍头发、肩膀、膝盖、脚，还可以拍身体的什么部位呢？启发幼儿拍出身体的其他部位，如耳朵、肚子、大腿等。提醒幼儿要按照身体各部分的顺序性，要求幼

3、儿边做边唱，做与唱要协调。