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时间：2020-01-31
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1、缤纷校园回想所经历的校园生活和熟知校园歌曲不论哪一种类型的儿校园歌曲，都塑造了青少年天真纯朴、活泼可爱的形象，五彩缤纷的校园，是青少年成长的摇篮。校园多美好歌曲分了几段？反映了什么样的生活情景?同学们在课间十分钟愉快的游戏、快乐的玩耍时的美好的校园生活场景。《哦，十分钟》A视唱念节奏并为第一段划乐句线!节奏型、节拍在乐曲中反复出现的并具有个性特征的节奏称为节奏型。音乐中的强拍与弱拍有规律地、周期性地反复出现叫做节拍。oxx
2、xxxxxxxx
3、xxxxx…后半拍起拍的节奏给人带来的活泼动感的感觉填词比赛要求：探索校园生活，为乐段配上四句歌词A视唱你期待怎样的
4、课间十分钟呢？B段旋律的节奏型是怎样的？比较3·13·1
5、2663131
6、266附点音符，以及后半拍起拍的节奏给人带来的活泼、动感的感觉．用“LU”跟钢琴学唱B乐段。《哦，十分钟》小组讨论：思考怎样歌唱才能更好地表现歌曲？A乐段轻快、跳跃;B乐段舒展流畅。歌曲处理听那叮铃铃的下课铃声送来十分钟，来吧，来吧来吧大家都来轻松轻松，让我们那疲劳的眼睛看一看蓝天，让紧张的大脑吹进清风！哦，你好，你好，十分钟！哦，欢迎，欢迎，十分钟！那下课铃声送来十分钟，来吧，大家都来轻松轻。分析歌词特点
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