材料作文的写法.ppt

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1、给材料作文的写法一、审题立意二、结构安排三、材料处理一、审题如审贼——细材料作文的审题步骤是:   第一步:看材料涉及到哪些人或事物;   第二步:材料的原作者把哪个人或事物作为主体了;   第三步:作者对主体人物或事物的感情倾向:是褒、是贬还是中性;   第四步:为什么褒为什么贬?若是中性材料,说明了什么道理;   第五步:抓关键词语,明确材料从哪个角度说明道理。   第六步:联系现实生活,确定最佳立意。阅读下面的文字,根据要求写一篇不少于800字的文章。2006全国卷一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来,将一只小羊抓走了。一只乌鸦看见了,非常羡慕

2、,心想:要是我也有这样的本领该多好啊!于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。一天,乌鸦觉得自己练得很棒,便哇哇地从树上猛冲下来,扑到一只山羊的背上,想抓住山羊往上飞,可是它的身子太轻,爪子又被羊毛缠住,无论怎样拍打翅膀,也飞不起来。结果被牧羊人抓住了。牧羊人的孩子见了,问这是一只什么鸟,牧羊人说:“这是一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说:“它也很可爱!”要求:全面理解材料,但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意,确定文体,确定标题;不要脱离材料的含意作文,不要套作,不得抄袭。(全国卷一)一、审题问题基础是:如何准确理解

3、材料抓住重要词语或句子,挖掘背后隐含的重要信息.一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来,将一只小羊抓走了。一只乌鸦看见了,非常羡慕,心想:要是我也有这样的本领该多好啊!于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。一天,乌鸦觉得自己练得很棒,便哇哇地从树上猛冲下来,扑到一只山羊的背上,想抓住山羊往上飞,可是它的身子太轻,爪子又被羊毛缠住,无论怎样拍打翅膀,也飞不起来。结果被牧羊人抓住了。牧羊人的孩子见了,问这是一只什么鸟,牧羊人说:“这是一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说:“它也很可爱!”要求:全面理解材料,但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主

4、确定立意,确定文体,确定标题;不要脱离材料的含意作文,不要套作,不得抄袭。(全国卷一)这个作文材料是一则寓言故事,考生必须在看懂寓言的基础上才能把文章写好。要准确把握这则材料的含意,首先必须明确材料的“主角”是乌鸦,牧羊人和小孩的对话是主要信息,只有抓住了这些关键处,才能准确并正确理解与把握材料,进而准确而正确地立意。从牧羊人对乌鸦的态度角度可以有如下立意:①不可盲目模仿;②要有正确的自我认知;③认清客观实际;④做力所能及的事情,等等。从小孩对乌鸦的态度角度可以有如下立意:①成功由模仿开始②敢想想做;③突破自我,等等。我们是怎样走题的?一只

5、老鹰从鹫峰顶上俯冲下来,将一只小羊抓走了。立意:选择人生的制高点一只乌鸦看见了,非常羡慕,立意:羡慕是冲动的根源心想:要是我也有这样的本领该多好啊!于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。立意:有拼搏才会有成功一天,乌鸦觉得自己练得很棒,便哇哇地从树上猛冲下来,扑到一只山羊的背上,想抓住山羊往上飞,可是它的身子太轻,爪子又被羊毛缠住,立意:细节决定成败无论怎样拍打翅膀,也飞不起来。结果被牧羊人抓住了。立意:立志也未必会走向成功牧羊人的孩子见了,问这是一只什么鸟,牧羊人说:“这是一只忘记自己叫什么的鸟。”立意:对人不要片面看待要宽以待人,严于律己

6、孩子摸着乌鸦的羽毛说:“它也很可爱!”立意:摆脱幼稚,走向成熟审题立意:读懂材料,全面深入抓住主次,分清枝叶确定观点,明清辩证选择角度,争取主动关注社会,联系人生作文题鲸遇到身体瘦小的沙丁鱼时,便张大嘴巴跟在逃命的沙丁鱼后面穷追不舍,离海滩越来越近了,鲸却浑然不觉。等鲸以极快的速度,接近海滩时,要避开险境已经太迟了,巨大的身体因为惯性冲上了海滩,陷在海沙中无法动弹。而沙丁鱼只要很少的水就可以存活甚至逃生。要求:①全面理解材料,可以选择一个侧面,一个角度构思作文。②自拟标题,自选文体。③不要脱离材料的含义作文。④不少于800字。多角度立意从鲸

7、的角度:警觉强势人无远虑必有近忧(要有远见)没有永恒的强者适时放弃不要轻视对手忍受诱惑学会放弃在利益面前保持冷静莫盲目不要做事不顾后果保持一颗警惕的心要学会取舍、要有远见让行动闪耀理性的光辉欲望,无情的黑洞不要被利益冲昏了头脑理性的追求目标4.善待他人就是善待自己若是鲸鱼善待了瘦小的沙丁鱼,就不会搁浅,所以善待他人就是善待自己5.一味的跟随体形庞大的鲸鱼一味的跟随瘦小的沙丁鱼最终在海滩上搁浅,可见一味的跟随往往会适得其反2.大材小用鲸鱼之所以搁浅沙滩,是因为大材小用:中国的人才外流,就是因为没有给他们提供好的舞台,还有没有被发掘的人才6.勇

8、于追求,勇于探索:鲸鱼的做法值得人们思考甚至值得我们学习,他告诉我们人生需要探索和追求7.习惯分好坏鲸鱼命丧黄泉是因为“张大嘴巴”追沙丁鱼这个习惯8.要放长线钓大鱼3.盲目:生活

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