渔家傲•秋思 (5).docx

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1、《渔家傲.秋思》素材学生自由诵读《渔家傲.秋思》，思考问题：（1）上阕的景物紧扣哪一个字描写？渲染了怎样的气氛？描绘了哪几幅画面？（2）请用自己的话描绘“千嶂里，长烟落日孤城闭”一句所展现的画面，并谈一谈在词中的作用。（3）“燕然未勒归无计。”这句话用了什么典故？有什么作用？（4）赏析“人不寐，将军白发征夫泪”。2、师生交流。要点：复习描写画面的方法：（1）明确诗词句子说描写的景物。（2）找出句子所写景物的特征。（3）融入自己的形象，用自己的语言描绘。师补充“燕然未勒”的典故，学生讨论它的作用。3、学生自由诵读《江城子.密州出猎》，思考：（1）本文

2、共用了哪三个典故？这样写在表达上有什么好处？（2）苏轼在作品中塑造了一个怎样的形象？（3）狂”是这首词的词眼，请简要概括作者“狂”在哪些方面？4、师生交流。师引导学生明确运用典故的作用：（1）突出展现了作者虽然年纪已经不小，但是仍有着少年狂气。（2）是以魏尚自喻，表达作者希望朝廷能像派冯唐赦魏尚那样重用自己.（3）代指从西北来进扰的西夏军队，苏轼借此表达自己要报效国家，抵御入侵者，建功立业的雄心壮志。五、课堂小结师生活动：师提问：这两首词表达了词人怎样的思想情感？学生归纳回答。