逻辑电路图、真值表.doc

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1、课题逻辑电路图、真值表与逻辑函数间的关系（一、真值表与逻辑函数的互换）课时教学目的和要求掌握真值表与逻辑函数的互换方法教具教学过程教学方法1、真值表真值表：是由变量的所有可能取值组合及其对应的函数值所构成的表格。真值表列写方法：每一个变量均有0、1两种取值，个变量共有2n种不同的取值，将这2n种不同的取值按顺序（一般按二进制递增规律）排列起来，同时在相应位置上填入函数的值，便可得到逻辑函数的真值表。2、逻辑表达式逻辑表达式：是由逻辑变量和与、或、非3种运算符连接起来所构成的式子。3、真值表转换成逻辑表达式表达式列写方法

2、：将那些使函数值为1的各个状态表示成全部变量（值为1的表示成原变量，值为0的表示成反变量）的与项（例如A=0、B=1时函数F的值为1，则对应的与项为AB）以后相加，即得到函数的与或表达式。4、真值表转换成逻辑表达式复习真值表(对学生作引导性提问)讲解由学生根据真值转换成逻辑表达式的方法来推导教学过程教学方法真值表列写方法：将函数化成与或表达式。各个与项中的原变量为1，反变量为0，表示出完整输入状态，从真值表中找出并确定输出为1，其余输出为0。5、逻辑图和波形图6、卡诺图根据逻辑函数可以画出卡诺图，用卡诺图对逻辑函数化简

3、。步骤：1、画出空卡诺图；2、填写输出为1的小方格；3、画圈：简单介绍，说清楚就行重点讲解①数量――2ｎ　（为自然数1、2、3）；②最大原则；③相邻原则和滚圈相邻原则；④每个圈中至少有1个小方格没有出现在别的圈中。1、提取每个圈组成的项――ｎ个圈就有ｎ个乘积项；圈中的各小方格代表的输入变量组合中的不变量提出组成一个乘积项。