语文高考总复习资料.doc

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1、高考语文总复习资料一、语言知识与运用（7题24分）1．现代汉语普通话常用字字音的识记。2、现代常用规范汉字的识记和正确书写。3、词语（包括熟语）的识记、理解和正确使用。4、病句的辨析和修改。5、语句的扩展、语段的压缩。6、句式的选用、仿用和变换。7、常见修辞方法的正确运用。8、语言表达的准确、鲜明、生动，简明、连贯、得体。二．现代文阅读（9题32分）（一）文学类文本阅读：1、作品结构的分析，作品主题的概括。2、作品体裁基本特征和主要表现手法的分析。3、重要语句丰富含意的体会，精彩语句表现力的品味。4、作品形象的欣赏，作品内涵的赏析，作品艺术魅力的领悟。5、对作品所表现的价值判断和审

2、美取向的评价。6、从不同角度和层面对作品意蕴、民族心理和人文精神的发掘。7、对作者的创作背景和创作意图的探讨。8、对作品的个性化阅读和有创意的解读。（二）实用类（包括论述类）文本阅读1、文中重要概念含义、重要句子含义的理解。2、文中信息的筛选和整合。3、语言特色的分析，文章结构的把握，中心意思的概括。4、文体基本特征和主要表现手法的分析。5、文本主要观点和基本倾向的评价。6、对文本所产生的社会价值和影响的评价。7、对文本某种特色的深度思考和判断。8、从不同的角度和层面对文本反映的人生价值和时代精神的发掘。9、对作者的写作背景和写作意图的探讨。10、对文本中某些问题的探究。三．古代诗

3、文阅读（8题34分）1．常见文言实词在文中含义的理解。2、常见文言虚词在文中意义和用法的理解。3．与现代汉语不同的句式和用法的理解。4、文中句子的理解和翻译。5、文中信息的筛选。6、文章内容要点的归纳，中心意思的概括。7、作者在文中观点态度的分析概括。8、文学作品形象、语言和表达技巧的鉴赏。9、文章思想内容和作者观点态度的评价。10、常见古诗文名句名篇的默写。四．作文（1题60分）1、高考作文的四大基本类型：话题作文、题义作文、新型命题作文、新型材料作文2、高考审题与立意第33页共33页3、高考定体与构篇4、高考升格与突破五．考场作文的基本体式范例文章10篇第一版块：语言知识与运用

4、1、字音字形辨析题：  字音题：【答题技巧】（1）常见多音字标“次读音”正确的可能性大，标“常读音”正确的可能性小。形声字标“不同声旁读音”的正确可能性大，标“同声旁读音”的正确可能性小。常见字标音正确的可能性小。生僻字一般不会标错音。(2)浙江人区分翘不翘舌，前鼻音和后鼻音的难度很大，必须矫正。（3）善用排除法。【答题知识】（1）正确把握形声字的读音，利用形声字声旁能表读音的功能识记一些难读字，如:屣xi、狰zhen;记住形声字的声旁字与字的读音不一致的字，如:谄chan、陷xian、焰yan、旖yi、嗔chen。(2)注意区别形近字，如:“刺”与“剌”、“陡”与“徙”、“赢”与

5、“羸”。⑶注意多音多义字的读音。多音多义的读音是考查的重点。多音常常是因为“多义”，所以因义定音是多音字正音的重要方法，如:“卡”做音译语素时读ka，卡车、卡宾枪，取和“不畅通”有关义项时，读qia，关卡、发卡、卡壳。⑷注意口语与书面语的读音区别，如“哈”，书面语中读ha，在方言或口语中读ha或ha;“露”，书面语中读lu，口语中常读lou。⑸注意一般词语与专用词语的读音区别，如:街谈巷xian议、巷han道。 字形题【答题技巧】基本方法为以“义”定“形”。（1）从形旁入手。如“弩”和“驽”，“肓”与“盲”。（2）从词义入手，如“迫不及待”中的“及”是“等到”的意思，不是“急迫”的

6、意思。（3）从词语的结构入手。如“文过饰非,幽愁暗恨”，并列式词语，“文”和“饰”,“幽”与”暗”互训。再如:穷形尽相、和颜悦色等。（4）从成语的出处入手。如:察言观色、墨守成规等。【答题知识】（1）形近而错。如将“病入膏肓”写成“病入膏盲”，将“脍炙人口”写成“脍灸人口”，“不胫而走”写成“不径而走”等。（2）音同或音近而错。如“一筹莫展”写成“一愁莫展”等。（3）受上一个字或下一个字的影响而错。如将“安排”写成“按排”，“灯泡”写成“灯炮”，“清晰”写成“清淅”。（4）音近义通而错。如“弱不禁风”写成“弱不经风”，“墨守成规”写成“墨守陈规”。（5）音同音近而错。如“籍贯”写成

7、“藉贯”，“销赃”写成“消赃”等。 2、词语运用题 【答题技巧】（1）语素分析：“留同析异”，分析出不同的语素进行组词再作区别。比如“学历”与“学力”，都是偏正结构的词，其中“学”是意义相同的部分，可不予比辨析，而应对“历”和“力”进行比较。“历”是指经历，即在哪些等级学校学过，毕业还是肄业;“力”是指程度、能力、水平。（2）语境分析：对词语的运用，一定要在上下文中找到相应的信息，重点是使用场合上的搭配。第33页共33页（3）语素都不相同的词语，重点从用法方面考虑。【