网上评教系统.doc

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1、网上评教系统一、需求分析网上评教系统的产生是因为目前高校扩招后，在学校日益增多。如果仍然通过传统的纸上方式评教，既浪费大量的人力物力，又浪费时间。同时，在为人的统计的过程中会不可避免的出现错误。因此，通过借助网络系统，让学生在电脑进行评教来代替传统有纸化的手工操作成为高校管理的必然趋势。网上评教系统是一个高等院校用来对学生评教进行管理的管理信息系统。该信息系统能够为学生提供方便的评教功能，也能提高高等院校对学生和教学管理的效率。网上评教系统的功能性需求包括以下几方面：1.系统管理员负责系统的管理维护工作，维护工作包括学生基本信

2、息、教师基本信息以及评教内容的添加、修改、查询和删除。2.学生可以通过客户端浏览器根据学号和密码进入评教界面，在该系统中学生可以查询评教结果，查询自己的基本信息。3.基本业务处理模块。基本业务处理模块主要用于实现学生通过和法认证登录到该系统中进行网上评教。4.信息查询模块。信息查询模块主要用于实现学生对评教结果和基本信息的查询。1.系统维护模块。系统维护模块主要用于实现系统管理员对系统的管理和对数据库的维护，系统的管理包括学生的基本信息、评教内容的信息等信息的维护。数据库的维护包括数据库的备份、恢复等数据库管理操作。二、系统建

3、模1、创建系统用例模型网上评教系统的参与者：<1>学生，网上评教系统的服务对象是高等院校的学生，学生通过系统可以登录评教系统，可以查询教师信息，可以通过填写答卷对教师进行打分，向老师提出建议，可以查询评教结果，可以修改建议。<2>系统管理员，系统管理员负责信息的更新和数据库的维护。1.1学生用例图1.登录评教系统。学生可以根据自己的学号和密码登录评教系统，如果验证成功，则进入评教系统进行下一个页面的操作；否则，不能进入评教系统，重新登录，直到验证成功。2.查询教师信息。学生可以通过查询界面查询自己的代课老师的有关信息。3.提交

4、教学评价表（填写答卷）。学生跟据系统提供的问题以及选项结合自己对老师的感受进行选择合理的选项，每道题必须做出选择，然后提交答卷，系统给出分数；如有空选，则系统提示答卷有空选。1.提交问卷调查表（向老师提出建议）。学生填写自己的建议，然后提交；不得为空白。2.查询评教结果。学生评教完成后，可以重新打开评教界面进行查询评教结果。3.修改建议。学生可以对自己提出的建议进行修改，然后重新提交答卷，提交后系统自动保存。学生用例图1.2系统管理员用例图1.登录评教系统。系统管理员使用账号和密码登录系统对本系统的管理和维护。2.添加教师信息

5、。将新入校的教师的基本信息录入到系统中，并保存到数据库中。1.查询教师信息。根据教师的编号和姓名可以对教师的基本信息进行相关的查询。2.修改教师信息。对于基本信息发生变化的教师，修改数据库中相关信息，并保存。3.删除教师信息。将离校等不需再保存的教师的基本信息从数据库中删除。4.添加学生信息。将新入校的学生的基本信息录入到系统中，并保存到数据库中。5.查询学生信息。根据学生的学号和姓名可以对学生的基本信息进行相关的查询。6.修改学生信息。对于基本信息发生变化的学生，修改数据库中相关信息，并保存。7.删除学生信息。将离校等不需再

6、保存的学生的基本信息从数据库中删除。8.添加评教内容。对教师评教内容根据需要进行添加并保存到数据库中。9.删除评教内容。对已不再需要的评教信息从数据库中删除。10.修改评教内容。根据需求对评教内容进行修改并保存。系统管理员用例图2、创建系统的静态模型1.确定系统参与者的属性。参与者：系统管理员和学生。系统管理员登录系统时，需要提供系统管理要员的编号和密码，即系统管理员的属性有编号和密码，被命名为managerID、password。学生在登录评教系统时，需要提供学号和密码，被命名为studentID、password，对于每个

7、学生还要录入他们的姓名、性别、出生日期、年龄、院系、联系方式等。因此，建立参与者的基本类图。参与者的基本类图1.确定在系统中的主要业务类图。学生进行评教，需要评教内容，系统管理员进行增、删、改、查的操作，需要有一个和数据库中的数据进行交互通信的类来控制系统的业务逻辑。业务实体类图3、创建系统的动态模型3.1、创建序列图和协作图1.学生登录评教系统。2.学生填写提交教学评价表。3.学生填写提交问卷调查表。4.学生查询评教结果。5.系统管理员登录评教系统。6.系统管理员添加评教内容。7.系统管理员删除评教内容。8.系统管理员修改评

8、教内容。9.系统管理员添加学生信息。1.系统管理员查询学生信息。2.系统管理员修改学生信息。3.系统管理员删除学生信息。1)学生学生登录评教系统的工作流程（1）学生希望通过网上评教系统进行某项操作。（2）学生登录系统，在登录页面LoginForm输入自己学号、姓名，密码以及验