设计自己的运算程序 (2).ppt

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1、（1）在心里想一个数（不要超过两位哦！）（2）将你想的数+11。（3）将相加的结果乘以5（4）将上一步的结果减去开始你所想数的5倍.（5）将上一步的结果乘以9.有趣的程序aa+115a+5555495输入七年级数学下册（北师大）设计自己的运算程序榆中县连搭中学陶继荣探寻规律规则：任意写一个3位数（3个数字不能全相同），将组成这个数的3个数字重新组合成最大数和最小数，用最大数减最小数，得新数；用这个新数重复上面的规则……原数最大数最小数差第几步5737533573961396963369594259

2、495445949534959544594954495495495......你有何发现？拓展眼界茫茫宇宙中，存在着极其神秘的天体“黑洞”（blackhole）。黑洞的密度极大，引力极强，任何物体经过它的附近，都会被它吸进去，再也不能出来，光也不例外，因此，黑洞是一个不发光的天体。无独有偶，在数学中，也有这种神秘的“黑洞”现象，对于数学黑洞，无论怎样取数，在规定的处理法则下，最终，都将得到固定的一个数，再也跳不出去，就像宇宙中的黑洞一样。自主探究规则：任意写一个4位数（4个数字不能全相同），将组成

3、这个数的4个数字重新组合成最大数和最小数，用最大数减最小数，得新数；用这个新数重复上面的规则……你有何发现？合作学习最多七步，必得6174。如取四位数5679，按以上方法作运算如下：9765-5679=4086，8640-0486=8172，8721-1278=7443，7443-3447=3996，9963-3699=6264，6642-2466=4176，7641-1467=6174仿佛掉进了黑洞，永远出不来。5679的黑洞噩梦！规则：任意写一个数，数出它的偶数个数、奇数个数及总的位数。得到新

4、数后重复上面的规则……5679含有偶数1个，奇数3个，总的位数为4位，组成新数134,134含有偶数1个，奇数2个，总的位数为3位，组成新数123，123含有偶数1个，奇数2个，总的位数为3位，组成123......深入探索你能用学过的知识解释一下吗？每个小组设计自己的运算程序按照自己的运算程序进行运算，你能得到什么结果？小组交流各自的思考结果，有什么发现？试一试：设计数字程序！成果展示今天我们学到了哪些知识？对于不同的数字，反复运用任何一个固定的“运算程序”由此产生的数字总是会停留在某个数字或者

5、某几个数字，或者以某种重复的方式循环吗？作业：设计数字程序，享受数学乐趣！