一、功 (2).docx

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1、《任务单》班级：姓名:任务一：（先2min独立完成，后3min组内讨论）下列事例中人对物体是否“做功”？为什么？1、用力推讲台却没推动；________理由：______________________________________________________2、踢足球时，球在地面上滚动的过程；________理由：______________________________________________________3、人沿水平方向推自行车；________理由：________________________________________________

2、______4、人背书包在水平路面上行走。________理由：_______________________________________________________请你总结出：不做功的典型情况？1、__________________________________________2、__________________________________________3、__________________________________________任务二：（计时3min独立完成）下列情况中，人是否对皮箱做功？（注：不做具体解释）（1）人用力提放在地上的皮

3、箱，但没提动。()（2）人再一次用力把皮箱提起。()（3）人用力提着皮箱在原地不动。()（4）人用力将皮箱推进电梯，箱子由于惯性移动一段距离。()（5）人把箱子放在电梯上，一起随电梯上升。()（6）人提着箱子在水平路面上匀速前进了50m。()任务三：（阅读课本，计时2min独立完成以下问题） 1、功等于__与____________________________的乘积。 用符号____表示功。2、功的公式：________________3、 功的单位：在国际单位制中，力的单位是_______，距离的单位是________，则功的单位是_______，它还有一个专门的

4、名称叫做_________简称______ 符号_______。4、1J的物理意义：___________________________________________________________任务四：（按照计算题的步骤完成）1、在水平地面上，用50N的水平推力推重100N的箱子，前进了10m，推箱子的力做了多少功？箱子的重力做了多少功？2、马拉着质量是2000kg的车在水平路上前进400m，马的水平拉力做了3×105J的功，马的水平拉力是多大？