力的分解说课稿.ppt

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1、力的分解———说课稿上饶中学物理组:孙双明一.说教材1、教材的地位2、教学目标3、教学的重点、难点知识与能力目标过程与方法目标情感、态度和价值观三、说教法、学法二、说学情1.已有”等效替代“思想,平行四边形定则有一定的认识2.对实际问题分析能力不够.情景教学法.建立物理模型法.实验探究.归纳总结.自主学习设计理念从生活走进物理从物理走进生活实例1:滑梯实例2:斜拉箱实例3:塔吊实验器材直尺体重计衣叉图片展示实例3:塔吊实例1:滑梯实例2:斜拉箱图片展示物理模型实验探究力分解图结果分析实践应用实例:教学思路及教学方法1.导入新课(激发好奇心)(约5分钟)2.力的

2、分解遵循的规律3.实例分析(突破难点)4.三角形定则,标量.矢量5.呼应引课(约3分钟)6.总结拓展,板书设计7.作业布置教学过程设计例1:约12分钟例2:约5分钟例3:约6分钟突出重点今兵威已振，势如破竹，数节之后，皆迎刃而解，无复着手处也。——«晋书·杜预传»1.导入新课体验：1.用尖劈体验劈开竹子的情形。劈F注意安全！掰F2F12.用手掰开竹子的情形2.力的分解遵循的规律一.力的分解是力的合成的逆运算二.无条件限制的情况三.两分力方向确定的情况F分力一定小于合力吗？大于、小于、等于都有可能。实例1图片展示θ实例1物理模型：斜面θ1。重力有哪两种作用效果？

3、2。分别可用哪两个方向的力替代？G使物体下滑效果使物体紧压斜面的效果实例1实验探究θGF2F1θ实例1力的分解图F1=GsinθF2=Gcosθ相同G，Θ越小，沿斜面分力F1越小，垂直斜面分力F2越大实例1结果分析高大的桥要造很长的引桥，来减小桥面的倾角实践应用实例1实例1思考1。公园的滑梯倾角为什么比较大？2。为什么高大的桥梁要建很长的引桥？(易下滑)(上坡容易,下坡安全)实例2图片展示实例2物理模型：滑块实例2实验探究向上提的效果向右拉的效果1。力F有哪两种效果2。可用哪两个方向的分力替代实例2力分解图F1F2实例2结果分析F2=FsinθF1=Fcosθ

4、相同F，Θ越小，水平分力F1越大，竖直分力F2越小图片展示图片展示实例3塔吊物理模型：三角支架ABCθ实例3实验探究ABCθF压BC的效果拉AC的效果1。力F有哪两种效果2。可用哪两个方向的分力替代实例3力的分解图F1F2FθABCθ实例3θF1FF2F2F2F1F分力F1和分力F2首尾相接就得合力F三角形定则和平行四边形定则实质一样。适用一切矢量的运算三角形定则4.FF2F1刀刃在物理学中称为“劈”它的截面是一个夹角很小的锐角三角形。越小，合力与分力的比值越小呼应引课5.1、力的分解（1）力的分解平行四边形定则（2）实际情况中力分解的方法（3）矢量标量

5、三角形定则2、力的分解在实际中的应用小结板书设计6.一.课堂反馈练习1.一个8N的力能否分解为这样两个力，一个8N,另一个也是8N2.下列两种情形，重力的作用效果相同吗课堂课外作业设计7.二.课外探究练习设计一个尽量简单的实验测量一根棉线的最大张力小结一.匀变速直线运动的理解:1.定义2.特点3.v-t图像二.基本规律：1.速度公式2.位移公式三.应用一：1.一段匀变速直线运动问题2.相关联两段匀变速直线运动问题四.应用二1.纸带数据的信息应用2.频闪照片的应用Thankyou!