高效课堂学习心得体会 武兴梅.doc

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1、高效课堂学习心得体会武兴梅　　营造英语学习氛围走向高效课堂高效课堂学习心得体会胜溪街小学武兴梅胜溪街小学武兴梅随着第三代课改的来临，新课改如春雨般洗涤了每位教师的大脑。　　我校也组织教师学习了高效课堂的理论知识。　　经过近几个星期的理论与课堂实践的结合，我有了深刻的体会与心得。　　高效的英语课堂教学应向学生提供一个较好的外语学习环境，既要能使学生获得更多的直接使用英语场合和机会，让学生“沉浸”在使用英语的环境中，进行有意义的交际活动，并能激励学生参与解决问题和完成任务的教学活动中来，英语课堂游戏正好提供了这样一个学习环境。　　运用适当的英语小游戏，虽然只占课堂教学短短的几分

2、钟，却能为当堂的教学带来良好的效果。　　（一）组织课前教学英语教学中称为“Warmingup”,能很好地调动学生的学习热情，吸引学生的注意力。　　形式可以有唱英文歌曲，说韵句，做游戏，听口令做动作，加减运算，报数接龙等。　　（二）明确课堂信号课堂指令明确，高效，才能保证教学各环节顺利进行，节省时间，提高效率。　　停止，安静信号。　　1.老师说one,two,three.学生说three,two,one.教研专区全新登场教学设计教学方法课题研究教育论文日常工作2.老师说Ears,ears,学生说Listen,listen.（Eyes,eyes---look,look.）3．教

3、师说plusandminus.提醒学生接着有加减法算式。　　然后教师出一题，让学生回答。　　4．有节奏地拍掌。　　学生模仿教师，拍出正确的节奏。　　5．高举“STOP”指示牌。　　读书信号Read,Read,situpstraight.开小火车信号Let’sdo,onebyone或onebyone,ready,go.同桌合作信号Let’sdo,twobytwo.规定先叫到名字的一个学生为对话的A，另一个为B小组活动信号let’sdo,fourbyfour.按座位顺序规定分别为A，B，C，D。　　这样明确的人员和任务分配节省了解释活动规则的时间，使整节课紧凑，高效。　　总之，

4、构建高效课堂是英语课堂发展的必然，他体现了以人为本，更明确的说是尊重了学生的自主。　　发挥了学生的积极性和主动性。　　学生能够心甘情愿的学习，能够带着兴趣去学习。　　在欢乐和谐中提高效率。　　从而获得最优的学习效果。　　　　内容仅供参考