耿文让心得体会范文.doc

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1、耿文让心得体会范文　　题目培训心得单位新站中心校反思教师耿文让具具体体内内容容在xx年9月28日和9月30日参加了蛟河市科学送教下乡培训活动，通过本次培训活动，使我受益非浅，更新了教学观念，增添了新的知识。　　一、在xx年9月28日和9月30日参加了蛟河市科学送教下乡培训活动，通过本次培训活动，使我受益非浅，更新了教学观念，增添了新的知识。　　一、专家赵清文的精彩讲座。　　从吉林市请来的专家赵清文进行了科学方面的培训，从教学理念，教学方法，课程标准等方面进行了专门的讲解。　　特别是让我们大开眼界

2、的是他给我们带来的科技方面的小实验惰性小球，能量转化，棉花糖机，会发声的铝棒，盔甲水袋，铁线陀螺，当铁线陀螺在讲台让转动时，吸引了在场所有的科学教师的眼球，好奇心驱动着我们培训老师一看究竟，什么原理，为什么会转动，我为了看清楚，用手制动，停了陀螺，原理是用陀螺原理，铁线做成的，有一个支点。　　所有的科学小制作极大地吸引了我，我都想弄清原理，为回校给学生上课做好充分的准备，我计划给科技制作班的同学进行制作铁线陀螺，棉花糖机，这次培训真是没白来，学会了很多实用的内容，在此感谢专家，感谢送教下乡活动。

3、　　二、在9月30日，南岗子九年制学校听了三节示范课。　　第一节是松江九年制梁凡老师四年级《溶解的快与专家赵清文的精彩讲座。　　从吉林市请来的专家赵清文进行了科学方面的培训，从教学理念，教学方法，课程标准等方面进行了专门的讲解。　　特别是让我们大开眼界的是他给我们带来的科技方面的小实验惰性小球，能量转化，棉花糖机，会发声的铝棒，盔甲水袋，铁线陀螺，当铁线陀螺在讲台让转动时，吸引了在场所有的科学教师的眼球，好奇心驱动着我们培训老师一看究竟，什么原理，为什么会转动，我为了看清楚，用手制动，停了陀螺，

4、原理是用陀螺原理，铁线做成的，有一个支点。　　所有的科学小制作极大地吸引了我，我都想弄清原理，为回校给学生上课做好充分的准备，我计划给科技制作班的同学进行制作铁线陀螺，棉花糖机，这次培训真是没白来，学会了很多实用的内容，在此感谢专家，感谢送教下乡活动。　　二、在9月30日，南岗子九年制学校听了三节示范课。　　第一节是松江九年制梁凡老师四年级《溶解的快与小学科学“送教下乡”培训活动材料小学科学“送教下乡”培训活动材料慢》，通过听课，我认识到梁凡老师的，按步聚进行实验操作，实验方案的设计，学生的讨论

5、，实际操作，得出实验的结论，给学生一个科学严瑾的教学风格，务实求实的教学态度，值得我学习。　　第二节是拉法九年制学校曹学泉老师的《运动与摩擦力》，他的摩擦的引入，是学生用手在桌子上进行实验，使学生感受到摩擦的存在，有一种阻碍手前进的力，导入这个力就是摩擦力，自然合情合理，这个力有多大，学生想知道，引入测这个力的大小，来研究摩擦力的大小与哪些因素有关的教学环节，一环连带一环，值得学习。　　第三节是池水九年制学校张东海的《小苏打和白醋的变化》，这课我也讲了多次，听了多次，本次他采用的是给学生限时观察

6、小苏打和白醋的特点，然后进行混合实验，观察现象。　　学生实验后汇报实验结果及实验中出现的现象，再进行验证气体的特性，不支持燃烧，比空气重，不支持燃烧是分组进行，比空气重是演示，保证了实验的有效性和成功率。　　慢》，通过听课，我认识到梁凡老师的，按步聚进行实验操作，实验方案的设计，学生的讨论，实际操作，得出实验的结论，给学生一个科学严瑾的教学风格，务实求实的教学态度，值得我学习。　　第二节是拉法九年制学校曹学泉老师的《运动与摩擦力》，他的摩擦的引入，是学生用手在桌子上进行实验，使学生感受到摩擦的存

7、在，有一种阻碍手前进的力，导入这个力就是摩擦力，自然合情合理，这个力有多大，学生想知道，引入测这个力的大小，来研究摩擦力的大小与哪些因素有关的教学环节，一环连带一环，值得学习。　　第三节是池水九年制学校张东海的《小苏打和白醋的变化》，这课我也讲了多次，听了多次，本次他采用的是给学生限时观察小苏打和白醋的特点，然后进行混合实验，观察现象。　　学生实验后汇报实验结果及实验中出现的现象，再进行验证气体的特性，不支持燃烧，比空气重，不支持燃烧是分组进行，比空气重是演示，保证了实验的有效性和成功率。　　具

8、具体体内内容容。　　　　内容仅供参考