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时间:2020-02-28
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1、置换心得范文 参加城乡教师置换培训有感永昌县第二小学孙发喜九年前,我离开了工作了十年的乡村中学调到县城小学。 清楚地记得那时的农村乡镇街道车水马龙、人头攒动。 学校校墙旁边和教室后面整齐的摆满了自行车,课间的校园内欢声笑语、热火朝天,上课时满校园都是学生们朗朗的读书声,好一派繁华、鼎盛的教育气象。 如今,我离开县城又回到故地参加置换教学活动。 步入校园,往日的热闹、喧腾已不在,校园里多了新建的教学楼、硬化的操场和各种城镇学校一样的硬件建设,却少了些活泼的身影和郎朗的读书声,学生人数大幅度减
2、少,校园内显得非常安静。 经过这短暂而有意义的两个月的置换工作,我深入到红山窑中学小学部的课堂、教研、活动等各个方面去了解学生,让我看到了城乡教育的差异,城乡孩子的相通之处。 城区学校的孩子,思维活跃,天真活泼,渴望学习,课外知识相当丰富,敢于向老师挑战,学习主动性强,接受新知快等,但学生太多密度较大,容易发生拥堵、踩踏等安全事故。 而我们乡里的孩子,思想淳朴、热心助人、乐于奉献,但不够自信、不善言辞,学习过程的非智力特征较为显现。 至于在思维、想象等智力因素上与城区学生存在的差异,我想是可
3、以通过我们正在开展的区域教学联盟实验与城乡学校置换教学活动,逐步改善的。 经过这两个月置换教学的亲身实践,也使我倍感自己的渺小,工作任务之艰巨。 在剩下的一个月置换教学工作中,我要多利用时间,加快学习的步伐,认真做到以下几点 一、提高思想认识,增强责任感和使命感。 当前我县农村教师队伍建设还面临许多困难和问题,特别是高水平的教师数量不足,教师队伍的结构不够合理等问题直接影响了农村教育的质量,制约着城乡教育的均衡发展。 因此,必须充分认识中小学教师支援置换工作的重要意义,增强责任感和使命感,
4、采取有力措施,建立长效机制,探索有效途径,因地制宜、创造性地组织开展中小学教师支援置换工作。 二、作为选派支教的教师要切实做到一要顾全大局,乐于奉献;二要忠于职守,爱岗敬业;三是要严于律己,树立形象。 三、置换活动结束后要认真反思工作中的不足之处,以激励自己在以后的教育教学工作中不断进步。 教师置换培训是一种责任,是一份光荣,是一次机会,是一段经历,不仅是一种尝试,更是一种收获。 我将在接下来的置换工作中继续用心、动情工作,力争在新的工作环境中不辱使命,取得更大的成绩,为提高我县教育的整体水
5、平、促进教育均衡发展做出应有的贡献!。 内容仅供参考
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