顶岗置换培训心得体会.doc

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1、顶岗置换培训心得体会顶岗置换培训心得体会顶岗置换培训心得体会顶岗置换培训心得体会顶岗置换培训心得体会顶岗置换培训心得体会顶岗置换培训心得体会顶岗置换培训心得体会我有幸由于顶岗置换再回母校晓庄学院学习两个星期，在这段时间里我有很多收获。各位名师大家给我们开的讲座，和百家湖小学、东山小学老师上的课让我们开阔了视野，解放了“师者全威”的思想。和昆山、6合、江宁其他学校的老师们坐在1起探讨和学习，相互交换鉴戒工作经验、思路方法，使我有了更多的教育教学的方法和更多的可以鉴戒的经验。接下来谈谈我的学习体会：　　1、不同类型的专家讲座，

2、让我们开阔了视野　　省教研室董洪亮老师豪情飞扬的告知我们：教无定法；赵东金老师扎根理论告知我们：要以学定教；王晓萍老师从心理学角度深入浅出的告知我们：要激起学生的学习动机；我们机灵、幽默、风趣的朱宇辉老师从课例分析入手生动有趣的告知我们：要以学立教；我们的周祥林老师给我们讲的“以学定教的问题和策略”，可操作性很强，很实用；施建洪老师从事例动身介绍“鼓楼区的生本课堂”，给我们带来了很多好的经验；王凌老师的“以学定教的实践与反思”很有深度，课堂上机灵幽默而又非常冷静；潘月俊老师的“提升学习力”从心理学的角度去剖析学生学习水平的

3、差异背后的缘由，就像1位资深的老中医为我们的学困生找到了病因，给开了1点药，最后还要看煎药的老师火候掌握如何。　　2、不同的工作经历，让我们相互鉴戒　　我们的同班学员有工作27年的，也有工作1年的；有教高年级的，也有教中低年级的；我们来自昆山、6合、江宁3个不同的地区；有农村的，有集镇的；不同的工作经历，不同的教学方法让我们彼此鉴戒。　　3、不同的理论、教学方法，让我们要：具体问题具体分析　　不论是哪个流派的观点，不论是哪个名师的教学，我想我们要冷静、辨证的的去看，我们不可照搬照抄，由于哲学告知我们任何事情都有两面性，要1

4、分为2去看，要具体问题具体分析。我们要接合自己的学生情况、和教学内容，和教师本身的特点去选择最好的教育教学方案，不断磨炼自己的教学功力。　　我的反思和疑问：　　每位老师都从不同的角度谈了对目前教育的看法，虽然切入点不同，但有相通的地方：都在探讨如何提高教学水平，从而提高孩子的能力。他们都在强调要以学定教，以学生情况、教学内容去选择教学方式。我这里产生了1个困惑：不同的人用相同的方法教相同的内容，效果却不同。哪里出了问题？作为教学的组织者和具体施施者老师，他本身的特点是不是要斟酌？　　感谢学校给机会我参加“农村小学教师顶岗置

5、换培训班”，这次培训是思想提升，专业技能提高的培训，在短短的20天时间里，高州师范学院为我们安排有精彩的专题讲座、专业技能学习和优良课的观摩。下面谈1下就自己参加这次培训的心得与体会：　　1、锤炼道德修养，提高本身的素质　　在开班仪式上，市教育局梁永豪副局长以精辟的语言阐明了这次培训的目的，以生动具体的.例子说明本身修养的重要性和紧急性。凝听了高州师范学院伍世亮院长的《中小学教师职业道德规范》的解读和李坤风教授《教师职业道德探讨》的专题讲座，使我深入体会到作为1名教师，必须要有“爱”，要有“责任心”。作为1名教师，要爱国遵

6、法，要爱国敬业，我们每位教师都应当虔诚于人民的教育事业，情愿为人民的教育事业奉献自己的聪明才干。在实际工作中，兢兢业业、勤勤奋恳、不图名利、甘做蚕烛，在岗位上发出光和热。只有充满了对教师职业的无穷酷爱，才会在教育岗位上守着1方净土，忘我奉献。作为1名教师，要酷爱学生。高尔基曾说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。”只有酷爱学生，才能去关心他们的成长。师爱是1种巨大的教育气力，学生感觉到教师的爱，产生愉快的情绪，无形中激起学习的兴趣，学生感遭到老师对他的希望，集体对他的信任，归属感就会大大的增强了，

7、进而收到良好的教育效果。作为1名教师要处处为人师表，处处事事严格要求自己，勇于重视自己，解剖自己。凡是要求学生做到的，自己必须先做到，给学生建立好的榜样，凡是要求学生不做的事，自己坚决不做，正所谓“其身正，不令而行”否则，“虽令不从。”所以，每位教师都应从本身做起，真正为学生建立1个模范的榜样，推动学生全面发展。　　教师还应具有刻苦研究，严谨治学的态度，要有活到老，教到老，学到老的进取精神，即毕生学习的习惯。作为信息时期的教师要不断吸收新鲜知识来充实自己，以适应时期发展需要。教师的读书习惯会影响学生，我们还要以身作则，把每

8、个学生都领进书籍海洋，培养对书的兴趣，让学生在知识的海洋里畅游。　　作为1名人民教师，我们应当处处以师德规范为标准，严格要求自己，勤奋工作，积极进取，不断提高自己的业务能力和水平，以饱满的热忱和和蔼的工作态度对待每个学生，时刻关爱学生的健康成长，言传身教、为人师表，真实的将“爱”与“责任”落实的平常的工