国培置换培训心得体.doc

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1、幼儿国培置换培训心得体会我是一位小学转岗教师，很幸运参加了这次国培置换培训，通过三个月的集中培训，使我茅塞顿开，感觉从幼教的门外走到了门内，受益匪浅。在学习过程中我努力吸取新的教学方法和教育理念，改掉自己曾经在教育教学中的不足。同时，也体会到了国家对幼儿教育空前的关注与重视。它已经对我产生了深远的影响，指引我今后努力的方向。（一）要“爱”幼儿教师首先要热爱幼教事业，以饱满的热情投入幼教工作。其次要喜爱自己的教育对象——尊重幼儿、相信幼儿、赏识幼儿、宽容幼儿、期待幼儿。（二）要“新”幼儿教师要学习新《纲要》

2、，新课程标准，学习新理念，树立新观念，尊重幼儿的个性与尊严，建立民主、平等的师幼关系，注重幼儿健康、认知、情感、态度、科学、艺术、创造性等方面和谐发展。与之相适应的课程，教育活动过程、模式、内容、形式、方法、结果、评价等方面别具一格，新颖有趣，实现共同发展。新时代的幼儿教育呼唤与时俱进的新教师，要体现在观念要新，要常新，更新，坚持发展性，树立新的幼儿观、教育观、质量观、目标观、课程观、师生观、资源观，做全面推进素质教育的领潮人。（三）要“变”幼儿教师要有知识的传授者变为幼儿发展的促进者；由知识的输出者变为

3、幼儿自主学习、自由探索学习活动的支持者、合作者、引导者，充分理解和认识幼儿时主动的、幼能力的学习者；由教育的主宰变为与幼儿共同发展的学习者等。（四）要“广”新课程实施，要求教师有广泛的信息、博大精深的知识结构、博大宽厚的胸怀。（五）要“活”教育过程要在“活”字上下功夫：教师要活，即教师的智能体系形成一条奔流不息的活水；幼儿要活，幼儿在教育过程中始终处于活动的状态（思维、身体），并根据幼儿的个体差异、兴趣爱好、发展阶段等不同状态灵活对待、灵活教育等。（六）要“能”幼儿教师要有与新的教育理念、课程发展相适应的

4、教育能力等。（七）要“创”幼儿教师应在教育实践中敢于创新，乐于接受现代教育新观念。在思维方式上有独创性和批判性，有敏锐的观察力、果断的判断力和应变能力。构建创新的思维结构、知识结构、能力结构、创造性的教育过程，推动教育创新向深方向发展，从而培养创新人才。通过这次国培我要带着发展的理念学习运用，不断的充实、丰富自己。努力做一名知识型、能力型、教育型、合作型、适应型和创新型的幼儿教师。