高中 研究性学习问卷调查设计指导.ppt

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1、6制订研究方案阶段指导研究性学习三穗民族高级中学杨文收集资料策略一、通过查阅文献收集资料二、通过实验收集资料三、通过问卷调查收集资料四、通过访谈收集资料五、通过实地考察收集资料通过问卷调查收集资料1、明确调查目的和内容，确定需通过问卷收集的信息设计中，必须明确：为什么要调查？对哪些调查对象进行调查？调查要了解什么？即：1）明确主题和调查范围2）确定问卷中问题的内容通过问卷调查收集资料2、设计问题1）确定问题的形式①开放式：研究者对问题了解不够；预计调查对象答案复杂的差异性；望调查对象自由发表意见。②封闭式：对于一些敏感的问题（真实性较强）③二合一式建议

2、：封闭式！通过问卷调查收集资料2、设计问题封闭式：Ⅰ.是非题优点：被调查者易于理解，便于统计缺点：不能了解被调查者意见差别度，易使中立意见发生偏移Ⅱ.选择题优点：选择面宽，便于统计。注意：答案设置尽量包括所有的情况，避免遗漏通过问卷调查收集资料2、设计问题封闭式：Ⅲ.排序题Ⅳ.标识题、赋值题将结果量化，便于分析。通过问卷调查收集资料2、设计问题2）确定问题的表述问题表述时，要考虑调查对象的文化水平、职业、年龄等特征注意事项：①表述的准确性②表述的通俗性③表述的确定性（避免使用假设）④其他（如风俗习惯冲突）通过问卷调查收集资料2、设计问题3）确定问题的顺

3、序①易答、激趣类置前，开放式置后②熟悉置前，生疏置后补充：将“过滤问题”置前，使及早将非对象排除，提高调查效率通过问卷调查收集资料3、试调查目的：纠正模糊、混乱或者准备不充分的题目，以备完善调查问卷。方法：1）基本检查（表述、选项、别字、语病等）2）小样本试调查，征求意见3）问卷回收进行分析和调整通过问卷调查收集资料4、问卷发放与回收1）当面发送（最佳）注意事项：防止填写者在集体场合相互干扰2）问卷回收注意事项：剔除废卷的同时要统计有效问卷回收率※回收率：30%资料仅作参考50%+结果可作参考70%+可作研究结论依据若回答率过低，需进行补充调查或追踪调

4、查