鲜花和星星导学案.doc

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1、14.鲜花和星星（第二课时）【教学目标】1.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2.感受课文语言的优美，展开想象，体会儿童生活的情趣，引发儿童对大自然的关注与热爱。学生活动单教师导学案【活动过程】活动一：品析赏读，学习诗歌（一）学习第一节：1、指名读第一节。2、思考：从第一小节你知道了什么？你觉得鲜花怎样？你是从哪儿读出来的？3、交流句子（二）学习第二节1.自己读一读第二小节，你觉得哪些字词写出了夏夜星星的特点，试着划出来。2看挂图，这就是夜晚的星空，好看吗？有你认识的星星吗？3.男女生比赛读第二小节4.齐读课文活动二、拓展延伸，走进生活一、复习

2、词语，导入新课最喜欢满天鲜花这里一朵那里真比晚上数着一颗1．读词语2.读课文二、活动一：品析赏读，学习诗歌（一）学习第一节：　　1、指名读。　　2、师：从第一小节你知道了什么？你觉得鲜花怎样？（多）你是从哪儿读出来的？（抓住满地、这里一朵、那里一朵来理解鲜花的多）3、你能通过你的朗读表现出来吗？（指名读、齐读）　　（二）学习第二节　　过渡：夜晚悄悄来临了，（贴月亮图）各种各样的花儿都睡了，这时候天空中谁出来了？（贴星星图）1、师：自己读一读第二小节，你觉得哪些字词写出了夏夜星星的特点，试着划出来。（指名说）你能读出这种感觉吗？到了晚上，好安静啊，谁来读

3、？　　2、看挂图1、学做小诗人　　我最喜欢秋天的菊花，这里＿＿＿，那里＿＿＿，真比＿＿＿还多。我最喜欢草原上的牛羊，这里＿＿＿，那里＿＿＿，真比＿＿＿还多。2.交流所写的句子检测反馈：背诵课文，这就是夜晚的星空，好看吗？有你认识的星星吗？谁想来数一数？能数得清吗？是啊，太多了，满天都是，数都数不过来了，这就叫“不计其数、数不胜数”。　　3、师：我们下面就来比赛读一读，看谁能读出满天繁星的感觉。（男女生比赛读。）　4.齐读课文　三、拓展延伸，走进生活　　1、师：多美的小诗啊！老师也仿照课文写了段小诗，你能帮我补充完整吗？　　（出示：我最喜欢秋天的菊花，这

4、里＿＿＿，那里＿＿＿，真比＿＿＿还多。）　　2、师：真是个不错的小诗人！其实大自然里的美景还不止这些呢,（多媒体出示）你看，这是？选一幅你最喜欢的图片，你也来当一当小诗人吧！　四、作业：背诵课文