《鲜花和星星》.doc

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1、教学设计课题鲜花和星星第2课时2017年4月12日教学目标1.进一步巩固字词，熟练掌握生字的音、形、义。正确区分“棵”和“颗”。2.学习课文，理解课文内容，感受大自然的美丽，激发热爱自然之情。3.背诵课文。教学课型新授课重点难点通过读书展开想象，感受课文语言的优美，体会儿童生活的情趣，引发儿童对身边事物和大自然的关注与热爱。教具学具多媒体课件时间标尺教学过程校案0-5-10-15一复习导入1.复习生字词2.复习课文请一个小朋友来读课文，其他小朋友边听边思考：（出示填空：我最欢夏天的（      

2、 ）和（      ）。）二、学习第一段师:大自然真美啊！一年四季都开满了美丽的鲜花，漂亮极了！你知道夏天有哪些鲜花吗？（茉莉、葵花、荷花、虞美人、夜来香……）师(出示图)看了这些鲜花.你想说什么?相机:颜色这么多 这么美,用成语怎么说?师：小朋友们的赞美声中，花儿们开得更鲜艳了，这么美的花儿你喜欢吗？(喜欢)出示(我最喜欢夏天满地的鲜花)(指名读)师范读:我最喜欢夏天满地的鲜花!(满地加点)什么叫满地呢?(板书:满地)师:你从书上哪句话读出鲜花是满地的呢?(指名学生说)(出示:这儿一朵 那儿一

3、朵)老师引读:是啊!这儿也是花  那儿也是花.(课件:这儿加点  那儿加点)真比(课件:真加点)----(生:真比天上的星星还多)(课件:还加点)师:夏天的花儿又多又美,让我们一起美美的读!(拿书读第一段)师;如果你站在这样美丽的花丛中,你最想干什么?师:那就让我们轻轻闭上眼睛,在鲜花的海洋里尽情的欣赏美景吧!(放音乐:背诵第一段)三、学习第二段过渡:：我们在草地上看鲜花读儿歌，真是太高兴了，把时间都给忘了。不知不觉，就到了晚上，这时，花儿们该怎么样了？（生：花儿睡了）(出示:到了晚上 花儿睡了

4、)师:嘘!不要吵醒熟睡的花儿,谁来读?(指名学生表演读)师:你们猜，谁又会眨着眼睛跑出来呢？（生：星星）-20-25-30-35-40师:夏天的晚上，满天都是一闪一闪的星星，可漂亮了，你们看！（播放动画歌曲《一闪一闪亮晶晶》）会唱的同学跟着一起唱。师:你们知道哪些星星的名字?(牛郎星  织女星  北斗星….)师:在夏天的夜晚,老师小时候最喜欢在院子里乘凉数星星了.你数过星星吗?星星有多少颗?(多的数也数不清)师是啊!满天都是星星,真多呀!(出示:我数着天上的星星,这儿一颗 那儿一颗,真比地上的花

5、儿还多)评价:老师好像看到了满天星光(课件:满天加点)(板书:满天)评价:听了你的朗读,老师真想和你一起数数星星,这儿 那儿 到处都是(课件:这儿 那儿 加点)评价:是啊!星星真的比花儿还要多,(课件:真 还加点)老师听了你的朗读,已经看见了这又多又亮的星星.师:我建议分男女生比赛读一读，好不好?谁读得好，就能获得这颗美丽的小星星(男女生分读第二段)师:老师觉得男生读得宏亮优美，女生读得婉转动听，都很不错，各得一颗星。师:看了这样美丽的星空,你最想干什么呢?(学生想像说话)(预设:我想和小星星说

6、悄悄话  想和小星星做游戏….  想讲故事给小星星听…)师:好,那现在就让我们闭上眼睛,随着音乐一起到星空中和小星星玩耍吧!(放音乐 背第二段)师：瞧！夏姐姐给我们带来了那么多的礼物，让我们一起拿起书美美的读全文（学生拿书配乐朗读全文）四、背诵全文师:（随音乐描述）我们坐在满地的鲜花丛中 仰望着满天的星星，多么美妙啊！全班起立，随着音乐，一边欣赏美景一边背诵这首小诗，好吗？（放图片 音乐全班表演背诵）五、拓展延伸(出示:我最喜欢海中游泳的(        ),这儿(   ),那儿(   ),真比

7、(    )还多.)(指名学生说一说)六、总结:小朋友们，大自然是多么奇妙多彩啊，你们现在一定要努力学习，等将来长大了，就可以去美丽的世界探索更多的奥秘.七、指导写字1.出示读2.记忆字形师：我们认识他们了，还要想办法记住他们，你有什么好办法能记住他们呢？（指名学生说办法记住字形）师：你们区别的很清楚，木字旁的字一般和植物有关。3.给生字扩词4.写：怎样在格子里把这些字写漂亮呢？首先看看！我们今天要写的三个字都是什么结构？（左右结构）老师范写，生描红。提醒注意写字姿势板书设计鲜花和星星晚颗数