第二课时素材.doc

《第二课时素材.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、第二课时课时目标：1、把图画上的事物与所学的词语联系起来。2、按一定顺序观察图画，把认识图画上的事物同所学的词语联系起来；朗读词串，积累词汇。激发学生学习汉字的兴趣。课时重难点把图画上的事物与所学的词语联系起来。一、练读课文感受春天　　1．看到这幅春景图，你有什么感受？你最想做什么？你想对春姑娘说什么呢？　　请你把对春姑娘的赞美都通过朗读表达出来吧！　　（请小朋友一边诵读词语，一边看图上的景物，想象：春天到了，春风柔柔地吹，春雨细细地下，柳丝吐翠，小草茵茵，嫩芽破土，大地葱绿；燕子从南方飞回来，布谷鸟唱着春天的歌，蜜蜂在花海中忙着采蜜

2、……小朋友兴高采烈地感受着春天的美好。）　　诵读词串，不要一个词一停顿地读，也不能读成了顺口溜。读的时候，速度要适中，节奏要明快，读出韵味来。多读几遍，把词语记下来，你的词汇就更丰富了。　　教师范读。　　2．纠正字音，巡视指导。　　3．指名读、小组读。同桌互读。　　4．读全文。　　5．课件提供填空，把学过的生字词填入括号里。　　春天来了，（  ）轻轻地吹，（   ）淅淅地下。柳树（   ）了，小草（    ）了。(    )、（    ）、（    ）都开放了，（    ）在花丛中采蜜。（    ）也从南方飞回来了，春天真美啊！　　（

3、设计意图：能借助拼音读通顺诗句，读通、读顺课文，最后以朗读课文达到要求者过关。以读为本，不是一遍一遍地呆读傻读，也不是小和尚念经有口无心。读一遍有一遍的目的，读一遍就有一遍的收获。）二、朗读词语，抒发情感　　　1．多媒体分别出示文中词语描绘的图画，学生以四字词语抢答。　　　2．与喜欢的小伙伴合作朗读。　　　3．春天的图画五彩缤纷，春天的声音变幻无穷，让我们一起用优美的词语来赞美多彩的春天吧！师生齐读这些词语。