数学教师备课心得　.doc

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1、数学教师备课心得　　　数学教师备课心得数学课程标准新理念，已渐渐渗透到广大教师的思想深处。　　在备课时，我们教师如何把数学新理念真正落实到每节课的课堂教学上，是我们教师必须重点考虑的问题。　　备好课上好课的前提，小学数学备课应该体现新课程理念，现浅谈我个人的几点认识　　一、备课要必须明确教学的三维目标。　　教学目标对教师的教和学生的学起着定向作用，使教学中的师生活动具有明确的共共同指向。　　数学课程标准指指出“知识与技能、数学学思考、解决问题、情感态态度与价值”四个方面的数数学课程目标，是通过知识识与技能、过程与方法及情情感态度和价值观

2、三维度整整合来实现新的课程总目标标。　　因此，教师备课时要明明确三维目标，通过各个教教学环节，不失时机点点滴滴滴地渗透到学生心里。　　例例如二年级数学下册第311页例4教学备课时，通过过创设带领学生到儿童商店店购物的情境，使学生感受受到用乘法、除法解决问题题，在我们的生活中处处都都能用到，从而激发起学生生的兴趣，并通过主题图让让学生自主探索，小组合作作，提出数学信息，让学生生针对有关数学信息探讨解解决这类问题的方法。　　教师师从学生中挖掘素材，了解解学生在解决这一问题时的的真实想法。　　充分尊重学生生的看法基础上提供相关的的信息12÷3

3、=4，就就是求一辆小汽车多少钱。　　知道了一辆小汽车4元，，要求小明买5辆小汽车应应付多少钱，就用4×5==20。　　这样使学生主体做做出积极的反应，使学生体体会到乘除两步计算在生活活中的应用价值。　　二、备备课要注意挖掘教材资源。　　教材是落实课程标准，实实现教学目标的重要手段，，也是教师进行课堂教学的的重要依据。　　因此，教师在在备课时要认真挖掘教材资资源，力图显现丰富多彩的的感知材料，给不同层次的的学生留有学习空间，从而而激发他们的学习兴趣。　　教教师在备课时可采取如下几几点　　1、将教材内容情境境。　　我们教师在备课时要善善于沟

4、通知识与生活实际的的联系，找准每节教学内容容与学生生活实际的“切入入点”，创设两者结合的情情境，调动学生学习数学的的兴趣和参与的积极性。　　例例如一年级数学下册第三单单元图形的拼组，教师在备备课时找准蜻蜓是小学生生生活常见的小动物，教师创创设了用长方形、正方形、、三角形、圆等平面图形拼拼组成一只蜻蜓图，引发学学生的好奇欲学心理对感知知所学图形之间的关系产生生了兴趣。　　2、将教材知识识动态化。　　我们可以创造性性地运用教材，把例题或主主题图改造和替换成生动的的素材进行课堂活动。　　例如如二年级数学下册第31页页例4，教师可以将主题图图的

5、人物变换一下现在有有一个儿童商店开张，老师师扮演售货员，王冠华同学学扮演小刚，王庭蕊同学扮扮演小玲，来到儿童商店购购物，同学们喜欢吗?这样样处理让学生身临其境，激激起学生学习的热情，真正正体会到生活处处有数学。　　3、将教材内容生活化。　　备课时要引入一些学生熟熟悉的生活内容，使之与知知识有机结合，让学生在自自己熟悉的情境中参与学习习，激发学生的学习积极性性。　　如二年级教学统计时，，教师设计统计本班同学喜喜欢吃哪种水果人数，进行行制作条形统计图。　　这样使使学生领悟数学生活活，用于生活的道理。　　　　内容仅供参考