第十二章 教育评价的模式与程序.ppt

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1、第十二章教育评价的模式与程序教育评价是一个严肃而复杂的系统工程。为了确保教育评价工作的顺利展开，除必须建全评价组织，建立一个协同而互动的评价模式外，还必须严格执行教育评价程序。第一节教育评价的模式一、建立教育评价模式的原则要成功地构建起教育评价的良性运行机制，使教育评价成为一种生动的现实，促进教育质量不断提高，促成应试教育向素质教育转轨，必须建立一种目标协同的评价模式。建立这一模式必须遵循以下一些基本原则。(一)协同性原则教育评价模式的建立必须建立在系统论理论基础之上，把教育评价当作一个完整的系统。这一系统要求各子系统之间必须目标协同，评价方式协同

2、，评价途径协同。也要求子系统与母系统协同开展评价，子系统对母系统整体驱动，形成合力，同时还要求教育内外部系统的良性运作，保证评价组织工作步调的协调性，以及要求社会的广泛参与，为教育评价注入强大的动力，促进整体优化。(二)民主性原则教育评价模式的建立必须体现民主性。评价方案的拟定应反复征求群众意见进行科学论证；评价过程要有群众参与，多听取群众意见；实施奖惩必须按规章制度进行；评价结果要总结经验教训，让群众对评价过程再评价。总之、教育评价的全过程必须是民主性最大限度的认同，做到人人都是评价者，人人都是被评价者，他评与自评高度统一，主体和客体高度统一，单

3、位利益和个人利益紧密挂钩，外驱力与内驱力合二为一。(三)权威性原则教育评价模式的建立应体现权威性，也就是说，应体现公正性，让被评价者和评价者都能信服评价方案、评价组织和评价标准。同时，在评价过程中，一切以评价作为判断优劣的全部依据，使人情风、关系风在科学评价面前显得软弱无力。(四)主体性原则教育评价模式的建立应当体现主体性，也就是说，教育评价模式的组织应具有主观能动性，应充分发挥他们评价的积极性和自觉性，为此，应让教育评价组织或个体明确自己的责任，清楚评价的目标，做到责、权、利高度统一，以激发他们的自主意识，使评价工作充满活力。在教育评价过程中，也

4、要求被评价者积极配合，主动参与．使其关心评价工作，确保教育评价工作能顺利展开。二、教育评价模式中的系统构成教育评价模式实际上是各种教育评价系统的组合。教育评价模式主要由三大系统组成，一是外部系统评价，二是内部系统评价，三是元评价。各大系统中又有若干子系统，构成一个完整的评价系统模式。(一)外部系统评价——社会系统评价外部系统评价是指对影响或制约教育发展的社会系统的评价。这种评价以地县市乡镇村为评价对象，并将优化教育外部环境的主要和直接责任落实到地县市乡镇村各级负责人。评价内容主要有五个方面：教育地位、教育投入、办学条件、巩固“普九”、农科教结合。通

5、过对地县市乡镇村各级抓教育工作的情况的评价，可以促使各级负责人真正担负起办学担子，真正把教育置于优先发展的战略地位，而且也促成和支持教育部门按照教育方针和教育规律来办学。这项评价由教育督导部门具体实施。通过对制约教育发展的社会系统评价，可以优化教育环境，排除教育改革与发展的社会阻力，为教育改革与发展开辟道路。(二)内部系统评价——教育系统评价内部系统评价是指对教育系统本身的评价。这一系统评价由四种评价对象组成四个子评价系统：一是地县市教委机关工作质量评价系统；二是乡镇教育综合评价系统；三是学校教育综合评价系统；四是师生个体学习或工作质量综合评价系统

6、。这四种评价最终落实到四个方面的负责人身上，即教委机关干部、乡镇教育办主任、校长、教师。这一评价主要由教育行政部门具体实施。通过对教育系统内部评价，可以优化教育因素，全面提高教育质量，以适应和促进社会经济的迅速发展。教育系统内部评价结果一放要与单位和个人的评优选好、职务考核、晋级提拔、发放奖金甚至“农转非”、“民转公”等一切与个体和单位有关的切身利益直接挂钩。(三)教育评价系统的评价—元评价教育评价系统的评价是指对教育评价的质量进行分析，又称评价审议或审核，也叫做教育评价的元评价。它是在整个教育评价工作结束时进行的评价质量鉴定。这种评价一般分为两个

7、层面：一是评价结果反馈前的评价；二是评价结果反馈后的评价。反馈前的评价是在评价获得结果后，对此前评价工作环节和方法等进行鉴别。它的实质是对评价方案实施的可靠性和有效性进行论证，以便能够及时修正评价过程中不科学、不真实和不客观的方面而避免因评价失误而造成的社会负面影响。反馈后的评价，属于追踪评价，主要看评价结果对实际工作的促进程度，也就是看评价所发挥的社会功能的大小。以上各评价系统都应以构建素质教育的运行机制为价值选择，凡是导向素质教育的评价都是成功的评价，凡是导向应试教育的评价都是失败的评价。评价的科学导向应变成全体教育工作者和学生以及关心教育的各

8、届人士实施素质教育和支持素质教育的自觉行动。通过多系统多层次的有效评价，使人们逐步认识到，什么是搞素质教育，什么是搞应试教