二年级体育教案小足球踩球 (1).doc

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1、“小足球：踩球”教学设计一、设计思路 本课以人教版的“中小学校园足球学生用书”和省编教材 “魅力足球”学习要求为依据，结合水平一的学生身心特点，旨在通过各种有效辅助手段和新颖的教学方法，让学生在模仿、体验、游戏中掌握足球踩球的动作技能。在设计时，采用多种形式的组织与练习，从学生发展的角度来帮助学生学会足球踩球的基本技术，促进学生身心发展，培养团结协作共同完成练习的精神。 二、教材分析 踩球是快乐足球之熟悉球性单元第3次课时的学习内容。踩球是足球技术体系中重要的组成部分，是学生掌控足球最常用的控制球方式，要求学生做到前脚掌轻踩球的上方，并迅速抬离，换到另一只脚的动作。其动作特征呈现的是脚触球

2、的部位与控制身体重心平衡，所以，在教学中着重让学生明白在不同状态下踩球与身体重心保持平稳的关系。 三、学情分析 水平一的学生有较强的表现欲望和竞争意识，好学、乐动、爱模仿、爱游戏，这是他们的特点，而本班的学生，通过本单元前两次课的学习，已初步对足球感兴趣，尤其是男生。再加上在本课教学环节中遵循由易到难，循序渐进的原则，通过游戏、比赛等方法，并将已学的踩球技术得以运用，进一步激发学生学习的热情，注重提高学生自主学习和互助学习的能力，在轻松活跃的氛围下，使学生的运动技能、情感体验、社会适应等方面的能力都得到提高。 四、教学内容 1.小足球：踩球 2.游戏：身体运球 五、教案 内 容设 计 技能

3、动作规格：右前脚掌轻踩球的上方，右脚掌抬离，左前脚掌轻踩球的上方，左脚掌抬离。 体能练习：身体运球 重点：前脚掌轻踩正上方 难点：重心控制，动作协调 学 习 目 标 知识与技能学练 体能发展 情意与合作表现 知道用前脚掌踩球的动作方法，初步掌握前脚掌踩球的技术，并能在游戏性中应用。 通过多种踩球练习，发展学生的快速、协调、灵敏等素质，通过身体运球练习，发展手臂和腰腹力量。 乐于重复练习，愿意和球宝交朋友；游戏中遵守规则，学会与同伴分享自己获得成功的快乐。 过程 激 趣 热 身 8’ 1．课堂常规      2．球宝找伴：快乐传球   3．球宝找家：夹球跳  教师活动1．讲解“夹球跳”的动作

4、要求 2．示范“夹球跳”的动作 3．带领学生完成游戏 4．点评  学生活动1．听清游戏方法，并积极投入  要求：传球要快 2．学生自评 4．球宝睡觉：足球迷宫（用前脚掌走、跑、跳）   4．球宝玩耍：揉教师活动1．师生问好！ 2．教师宣布本课学习内容与目标 3．检查学生服装，安排见习生 学生活动1．师生问好！ 2．学生认真听、记，明确学习内容和目标。 3．见习生随堂听课 组织：四列密集性队形  教师活动1．讲解游戏方法，并组织学生进行游戏 2．及时评价和引导  1．教师讲解足球迷宫的练习方法，并示范动作 2．组织学生进行练习 3．及时点评  育  心   强   体  一、球宝学技：踩球 

5、1．原地踩球           2．移动踩球  3.球宝串门：足球迷宫      二、球宝搬家：身体运球  1．组织学生进行无球的踩球练习 2．讲解踩球的动作规格，并示范其动作 3．组织按要求进行踩球练习  1）听口令 2）听哨音 3）听音乐 4）交换踩球 4．教师巡回指导，并纠错 5．学生展示 6．及时评价与反馈  7．组织学生进行向后踩拉球的练习   8．组织学生进行向前踩推球练习   9．组织学生进行踩球玩迷宫的游戏   10．教师点评   1．教师讲解游戏的方法、要求以及规则  2．仔细观察老师的动作  3．进行无球练习  4．按老师的指令进行尝试性练习  5．积极参加游戏比赛，

6、遵守规则 要求：球掉下，需将球捡回，从掉下的地方重新开始；注意安全，避免碰撞 6．积极参与点评 学生互动1．按教师的要求进行无球练习  2．仔细听讲，并认真观察教师的示范动作 3．根据要求进行踩球练习 要求：（1）用前脚掌轻踩       （2）球在原地不移动 组织：散点练习   4．乐于接受教师的指导，并及时纠正错误动作 5．积极参与展示 6．认真听教师的点评，并参与到点评中 7．进行向后踩拉球的练习 要求：（1）注意踩拉球与脚向后落的位置   （2）注意安全 8．根据要求进行向前踩推球的练习 要求：注意踩推球与脚向前落的位置 9．根据要求进行踩球玩迷宫的游戏 要求：抬头观察同伴的位置，

7、采用适合的踩球动作 10．积极参与，及时发表自己的见解 组织：散点练习 1．了解游戏的方法、要求以及规则 方法：两手撑地，两腿俏分开，球在髋处，手脚并用进行前行移动，臀部不能碰到地面。   2．教师示范动作 3．．组织学生进行无球练习 4．组织学生有球的尝试性练习 5．组织学生进行游戏比赛    6．教师评价  恢复身心 4’ 1．放松练习 帽子戏法 2．师生小结评 3．师生再见 4．回收器材 1．讲解示范方法，并和学生