小学语文阅读教学中口语交际能力的培养心得.doc

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1、小学语文阅读教学中口语交际能力的培养心得　　2019年第35期（总第611期）阅读与作文152小学语文阅读教学中口语交际能力的培养心得卢绮仁化县凡口学校广东韶关摘要口语交际能力是最基础的语言能力，也是小学语文教学的核心培养目标。　　在语文教学过程中，口语能力的培养与各个环节教学相关，阅读教学亦是如此，小学阶段的语文教学更是如此。　　为了帮助学生打好基础，我们需要将口语交际能力的培养与阅读教学关联起来，思考在小学阅读教学过程中的口语交际能力培养策略，以供教学参考。　　关键词小学语文教学；阅读教学；口

2、语交际能力培养小学教学过程中，阅读教学是一个关键环节，在阅读学习过程中，学生的各方面素养都能够随之得到强化，包括文字理解能力、写作能力等，而口语交际能力的培养同样是阅读教学过程中的主要培养目标。　　为此需要深入分析口语交际能力培养的重点，达成培养目标。　　一、以学生为主体，营造情境语文阅读教学过程中，学生单纯阅读文字，对于人物情感、情节推进很难有深入理解，因为抽象晦涩的文字、符号等，对于小学的学生来说，是很难理解的，小学学生的思维有很强的形象性特征，所以如果要保证学生的理解更快，教师首先必须要认识

3、到学生的主体地位，根据学生在小学阶段的认知特点去开展教学。　　教师要重视课堂情境的营造，让学生在课堂上有更多的时间去思考、去实践。　　为此教师要努力营造学生容易理解的情境。　　在学生正在阅读而并未进入口语表达阶段时，教师可以借助一些不影响学生阅读的要素去营造情境，例如符合文章氛围的音乐以及影像等等。　　这会让学生更加深刻的感受到文章表达意图以及意境。　　在实际进入口语交际阶段时，教师也要重视情境的营造，无论是人物与情节的模拟，亦或是学生之间的自由讨论，教师都要重视代入感，教师为了让学生产生情感上的

4、共鸣，可以利用合理的设问引导学生，如果你是xx（某个角色），面临当前的情况，会如何选择？这样一来学生自然会进一步展开思考，将子很代入文章当中的情境，理解人物的语境，并且从人物的角度去思考如何表达，这样一来学生会理解的更深刻。　　二、对教材进行深入挖掘，拓展学生思维在教材当中，包含了许多可用于引导学生进行口语交流的因素。　　包括一个词汇或是主题，教师都可以让学生发散开来去思考，教师应当深入挖掘教材当中可以利用的交际因素，无论是人物的模拟，亦或是学生个人的见解讨论，都要通过教师的引导去展开，教师给予学

5、生一定的启示，学生会更加深入的去思考，同时开始主动表达，这是培养学生口语交际能力的关键所在。　　例如在阅读《小蝌蚪找妈妈》这篇文章时，教师在引导学生学生熟读课文之后，可以根据文章内容去设计问题，引导学生表达。　　例如教师可以询问学生，如果你是青蛙妈妈，在离开孩子时，会是怎样的感受？会有怎样的决定？等等，文章当中主要展现了小蝌蚪寻找妈妈时与其他动物的对话，但是没有展示出青蛙妈妈在找不到孩子时的心理，这正是启发学生进行沟通表达的有利手段。　　也是课本当中没有给出的素材，教师需要通过自身的挖掘，给予学生

6、进一步启示，让学生发散思考，进而表达更多感触[1]。　　三、续编课本故事，培养学生想象力编故事是训练表达的一种主要手段，对于小学生来说，也是激发其想象力的重要手段。　　在阅读教学过程中，教师为了让学生积极想象、积极表达，必须要依据阅读材料给学生创造更大的想象空间。　　特别是从小学阶段学生的形象化思维方式来看，教师利用一些直观要素，例如图像或是影像，去引导学生展开想象，这是促进学生表达的有效途径。　　例如在阅读《胡萝卜先生的长胡子》这篇文章时，教师可以首先绘制插图，或是在网络上寻找能够对应文章情节的

7、插图，让学生根据图片去编故事，而不是马上开始阅读。　　这样能够避免因先入为主而影响学生的想象。　　教师可以让学生通过图片去思考，进而编出一个完全通过自身想象所得出的故事，并且说给教师与同学听。　　之后在阅读过程中，学生会将自己所编的故事与实际的故事相对比，但不会因受到文章内容的影响而无法体现出想象力。　　而在阅读完成后，教师也可以引导学生对于故事进行改编或是延续，把自己心中所想说出来，发挥想象力，勇敢的表达。　　四、利用课本剧表演，促进表达表演是一种最具带入性的语言表达训练方式，学生通过实际的演绎

8、，能够更加深入的体会文章所传达出的情感，体会语境，因此教师有必要利用演绎的方式帮助学生完成阅读理解的整个过程，让学生通过对于角色或是情节的模拟去加深体会。　　例如在阅读《小蝌蚪找妈妈》这篇文章时，教师便可以引导学生扮演文章当中的不同角色，如小蝌蚪、蝌蚪妈妈、金鱼、螃蟹、乌龟、鲶鱼等动物，深入体会并表达不同角色的感受，是理解文章的必要途径。　　学生在将自己代入不同的角色之后，需要揣摩角色的特征、性格以及说话的语气等等。　　例如扮演螃蟹的学生要横着走，扮演乌龟的学生说话及行动的速度则要