《网上呼救》课件 .ppt

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1、7网上呼救美国芬兰lèi肋liáo聊xún询shān珊zhuó灼瑚痛骨天问谁通过什么方式呼救？意外发生时她在干什么？最后得救了没有？默读课文，思考：突然,苏珊旧病复发,双腿剧烈灼痛,不能行走,两肋像被紧紧夹住似的,呼吸困难。此时,整个楼面只有她一个人,距离最近的电话也无法拿到。于是,她强忍着疼痛,上网发出了求助信息。紧急,惊慌的气氛苏珊为什么要上网发出求助信息?她上网发出的求助信息是什么?我不能动,呼吸困难,请帮助我,苏珊。惊慌，害怕，虚弱救助信息被谁看见了？麦克在干什么？苏珊哪个国家的？麦克呢？麦克和苏珊的网络对话苏珊：“我不能动，呼吸

2、困难，请帮助我，苏珊。”麦克：“”苏珊：“”你在什么地方？芬兰。对话麦克打电话给援救中心：“”救援中心联系芬兰有关方面：“你们这里有一位女孩生命垂危”，对麦克说：“那女孩的详细地址是什么？”芬兰有关方面：“那女孩在哪儿？”一边一边是美国紧急救援中心吗？芬兰有个女孩生命危险，请救援！美国紧急救援中心一边……一边……。老师一边……一边……。同学们一边在操场做早操，一边在课堂写作业。这句句子对不对？苏珊已经支持不住了。麦克　　　用粗体大字打出铿锵有力,给苏珊支持下去的力量与希望。挺住！我已经打了电话去求助！”:“立刻找表示时间的词下午将近6点六

3、点十分十分钟后六点三十分表示时间的词都放在每节的头上使文章时间感很强，气氛很紧张角色扮演麦克美国紧急救援中心的工作人员芬兰有关方面如果苏珊得救之后要回封信给麦克苏珊会写什么?加上标点国紧急救援中心的工作人员接通了芬兰有关方面的电话是芬兰紧急救援中心吗是芬兰紧急救援中心回答道你们这里有一名叫苏珊的女孩呼吸困难生命垂危美国紧急救援中心的工作人员着急地说希望你们尽快组织救援芬兰紧急救援中心继续系询问道你们知道苏珊的详细地址吗芬兰西贝柳斯学院图书馆好马上到请尽快谢谢