《网上呼救新》ppt课件

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1、《弟子规》入则孝父母呼　应勿缓　父母命　行勿懒父母教　须敬听　父母责　须顺承24*网上呼救选择自己喜欢的方式自由朗读课文，做到：划：划出读时容易出错的词语;说：用自己的话简洁的概括课文的主要内容。批：思考：1、苏娜为什么在网上呼救？2、苏娜为什么能够获救？找出相关语句，圈出重点词语，并把自己的体会批注在旁边。自探提示:聊天漫游网络地址两肋厉害寂静瘸腿凝视眩晕救援灼痛德克萨斯州我会读：我会说：课文主要讲了一件什么事?苏娜为什么在网上呼救？解疑合探:当时她正在图书馆进入互联网络寻找资料，忽然老毛病发作，双腿剧烈灼痛，不能行走，两肋像被紧紧夹住似的，呼吸困难。图

2、书馆里一片寂静，整个三楼只有她一个人。距离最近的电话也在外面的走廊上，想瘸着腿走到那里是办不到的。当时她正在图书馆进入互联网络寻找资料，忽然老毛病发作，双腿剧烈灼痛，不能行走，两肋像被紧紧夹住似的，呼吸困难。图书馆里一片寂静，整个三楼只有她一个人。距离最近的电话也在外面的走廊上，想瘸着腿走到那里是办不到的。“我不能呼吸，请帮助我！”美国芬兰一万五千公里解疑合探苏娜为什么能够获救？桑恩凝视着苏娜刚刚发出的信息，赶紧问道：“你在什么地方？”桑恩吃惊极了，连忙和母亲商量，最后决定立即打电话给紧急救援中心。桑恩凝视着苏娜刚刚发出的信息，赶紧问道：“你在什么地方？”桑

3、恩吃惊极了，连忙和母亲商量，最后决定立即打电话给紧急救援中心。找出文中描写时间的词语填空：（），桑恩发现求救信号。（），桑恩将苏娜的情况告诉了紧急救援中心的艾眉。（），艾眉接通了芬兰急救中心的电话。（），苏娜获救。找出文中描写时间的词语填空：（将近6点），桑恩发现求救信号。（6时14分），桑恩将苏娜的情况告诉了紧急救援中心的艾眉。（10分钟以后），艾眉接通了芬兰急救中心的电话。（不久），苏娜获救。远在芬兰的苏娜之所以能够获救，在于（）；在于（）；在于（在于（）。桑恩富有同情心美国紧急救援中心的艾眉对工作的高度责任感）；科学的发达，网络的快捷芬兰当地的紧急救援

4、人员的及时救助质疑再探1、课文学到这里，课前提出的问题解决了吗？2、“学问学问”，有学就又问，你还有哪些感兴趣或是不明白的问题？自编题：你想给同桌设计一份什么样的作业来巩固本节课所学内容？（可以从字词巩固、课文内容、表达感情等方面设计自测题。）运用拓展补充题：同学们，苏娜和桑恩相隔千山万水，并且素不相识，然而苏娜却能够得到及时的救助，回味这个小故事，你会发出怎样的感慨？用一句话写下来。谢谢指导！