作文之环境描写公开课.ppt

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1、欢迎各位莅临指导一切景语皆情语读写结合---从课文中学习环境描写你能不能快点呀，我等得花儿都谢了！我得到了表扬，真是心花怒放呀！你像那天上月亮，倒映在我心房……在一个夜黑风高的晚上，他一个人走在漆黑的小道上……落花有意，流水无情。我的心像秋天的树叶，飘零满地。举头望明月，低头思故乡。夕阳西下，断肠人在天涯。……环境描写社会环境描写如：节日风俗、风土人情、街市面貌、居室陈设等一、什么是环境描写？自然环境描写（又称景物描写）如：日月山川、风霜雨雪、花草树木等二、环境描写的主要作用渲染气氛；烘托人物心情。四下一片寂静。广场上一个人也没有。商店和饭馆的门无精打采地敞着，面对着上帝创造的这个世界，就跟

2、许多饥饿的嘴巴一样，门口连一个乞丐也没有。----《变色龙》渲染出萧条败落的社会环境。时间一分一秒地过去，暮色开始四合。在一片寂静中，我伏在岩石上……暮色苍茫，天上出现了星星，悬崖下面的大地越来越暗。----《走一步，再走一步》烘托出我的恐惧心理。深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项戴银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力地刺去，那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。借自然景色之美来烘托少年闰土的活泼，勇敢。景物描写方法之一：写景应渗透人物的感情写出了一家人高兴、愉快的心情。A、我们上了轮船，离开栈桥，在一片平静的好似绿色大理石桌

3、面的海上驶向远处。----《我的叔叔于勒》B、在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来，那就是哲尔赛岛了。----《我的叔叔于勒》写出了一家人失望、沮丧的心情两岸的豆麦和河底的水草所散发出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。----《社戏》景物描写方法之二：调动多种感官表达感情A、这才是真正的芦荡，是杜小康从未见过的芦荡。到达这里时，已是傍晚。当杜小康一眼望去，看到芦苇如绿色的浪潮直涌到天边时，他害怕了——这是他出门以来第一回真正感到害怕。芦荡如万重大山围住了小船。----《孤

4、独之旅》B、雨后天晴，天空比任何一个夜晚都要明亮。杜小康长这么大，还从未见过蓝成这样的天空。而月亮又是那么明亮。----《孤独之旅》示例一：当我踏进华正学校的大门，一个宽阔、铺了地砖的操场便呈现在眼前，修剪整齐的浓荫树伴着桂花的香味，像仪仗兵一样分列两侧，塑像的英雄人物也仿佛在向你打招呼：“嗨，您好啊！华正欢迎您！”赏析环境描写：示例二（片段）：欢快的小鸟在校园里自由的歌唱，天空万里无云……校园里，一棵棵四季青树像好朋友一样，每天伴我上学放学，伴我呼吸。花坛里四季常青，鸟儿跳跃……最令人注目的是操场上的国旗台，旗杆挺直了身躯，五星红旗随风飘扬，伴随着我们的快乐，正在高歌！运用环境描写要做到：

5、目的明确——为表达中心思想服务具体生动——给人身临其境之感抓住特征——写出独具特色的景物。借景抒情和寄情于景小练笔：试写几段景物描写烘托人物此时的心情，或者渲染此刻的气氛。1、喜悦终于回到了思念已久的家乡……终于回到了阔别多年的母校……2、伤感今天，我要离开父母、家乡了……今天，毕业的我要离开同学、朋友和老师了……要求：寓情于景，渲染气氛，烘托心情。字数：不少于100字。一切景语皆情语王国维