11宝黛初会.ppt

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1、林黛玉进贾府学习目标1、了解作者作品。2、了解小说的故事情节。3、分析小说中环境描写及其作用。(难点)4、分析人物形象。(重点)第一课时学习目标1.了解《红楼梦》与曹雪芹,熟悉与节选部分相关的情节;2.理清文章的写作思路,分析小说的基本情节结构;3.掌握文中一些生字生词的读音,以及一些词古今词义的不同。学习方法:自主学习曹雪芹,名霑,字梦阮,号雪芹。曹雪芹的一生经历了曹家由兴盛到衰败的过程,早年过着豪华的公子生活,晚年却穷愁潦倒,卖画度日,过着“蓬牖茅椽、绳床瓦灶”的生活。这种天壤之别的生活变化,促使曹雪芹深刻地思考自己的经历,对社会上种种黑暗产生了不

2、满,这就为创作《红楼梦》打下了良好的基础。满纸荒唐言,一把辛酸泪。《红楼梦》,又名《石头记》,是一部具有高度思想性和艺术性的伟大作品,在我国文学史和世界文学史上都占有重要的地位。全书以林黛玉和贾宝玉的爱情故事为中心,揭露了封建统治阶级的罪恶和腐朽本质,揭示了封建社会必然崩溃的历史发展趋势。四大家族贾不假,白玉为堂金做马。阿房宫,三百里,住不下金陵一个史。东海缺少白玉床,龙王来请金陵王。丰年好大雪,珍珠如土金如铁。贾史王薛《红楼梦》的序幕由前五回构成,分别从各个不同角度,为全书情节的开展,作了必要的交代。第一回是开篇。先用“女娲补天”、“木石前盟”两个神

3、话故事作楔子,为塑造贾宝玉的性格和描写贾宝玉和林黛玉的爱情故事,染上一层浪漫主义色彩。第二回是交代贾府人物。通过“冷子兴演说荣国府”,简要地介绍了贾府中的人物关系,为读者阅读全书开列了一个简明“人物表”。第三回是介绍小说的典型环境,通过林黛玉的耳闻目睹对贾府做了第一次直接描写。第四回是展现小说更广阔的社会背景。通过“葫芦僧判断葫芦案”介绍了贾、史、王、薛四大家族的关系,把贾府置于一个更广阔的社会背景之中来描写,使之更具有典型意义。第五回是全书的总钢。通过贾宝玉梦游太虚幻境,利用画册、判词及歌曲的形式,隐喻含蓄地将《红楼梦》众多主要人物和次要人物的发展和

4、结局交代出来.用“女娲补天”、“木石前盟”两个神话故事作楔子。   在“女祸补天”的故事中,作者特意描写了一块无材补天的顽石,这便是随贾宝玉一起降生又为贾宝玉随身佩戴的通灵宝玉。它对贾宝玉的叛逆性格有隐喻作用。“木石前盟”讲这块“无材补天”的顽石与绛珠仙草的关系。顽石在投胎入世之前,曾变为神瑛侍者以甘露灌溉绛珠仙草,使其得以久延岁月,并幻化人形,修成女体,在顽石下世之时,为酬报灌溉之德,也要同去走一遭,把一生所有的眼泪还他。这便是林黛玉。因为这段缘分,林黛玉初见宝玉时才有好生奇怪,像在那里见过的感觉;贾宝玉也觉得这个妹妹曾见过的。至于“还泪”之说,正与

5、“只怕他的病一生也不能好的了。若要好时,除非从此以后总不许见哭声”相照应。金陵十二钗正册林黛玉薛宝钗贾元春贾迎春贾探春贾惜春史湘云李纨王熙凤巧姐秦可卿妙玉第一部分:(1)故事的开端,林黛玉来到了荣国府。这部分着重描写环境。第二部分:(2-14)故事的发展,通过林黛玉初进贾府的所见所闻,介绍贾府的环境和众多人物。(2-4)一层:林黛玉见贾母与王夫人、邢夫人等。(5-6)二层:林黛玉见王熙凤。(7-11)三层:林黛玉见贾赦、贾政,王夫人介绍贾宝玉。(12-14)四层:宝黛初见。第三部分:(15-16)故事的结尾,为林黛玉安排住处。第二课时学习目标1、根据文

6、章的线索,分析小说中环境描写及其作用。2、分析本文人物出场的写法。与众不同的典型环境思考:1、黛玉在贾府门前看到了什么?2、进入贾府到贾母处黛玉又看到了什么?3、拜见贾政时她又看到了什么?进入下一页宏伟的外观讲究的布局富贵尊荣华贵的陈设等级森严繁琐的礼节贾府“与别家不同”的典型环境:猜一猜【判词】凡鸟偏从末世来,都知爱慕此生才。一从二令三人木,哭向金陵事更哀。 画:一片冰山,山上有一只雌凤【判词注释】“凡鸟偏从末世来”指的是凤姐这么一个能干的女强人生于末世的不幸,“凡鸟”是繁体里的“凤”字,也就暗指王熙凤。"一从二令三人木"指的是丈夫贾链对凤姐的态度变

7、化。新婚后先"从",对她百依百顺,样样都听她的;"二令"解为"冷",指的是丈夫对她的渐渐冷淡与开始对她发号施令;"三人木"以"拆字法"是指她最后被休弃的命运。"哭向金陵事更哀"就是她被休弃后哭着回娘家的悲哀的写照。在当时封建的社会中,被休弃是非常悲惨的。合作探究根据王熙凤的出场分析王熙凤的形象特点及她在贾府的地位王熙凤出场的视频1、从王熙凤的服饰中,你能看到什么?4、王熙凤回王夫人话,你看出了什么?2、贾母怎样戏谑王熙凤,说明什么?3、王熙凤对林黛玉说了什么,这又说明了什么?王熙凤为林黛玉流了眼泪,该如何看待凤姐出场见黛玉:课文对王熙凤性格特点的刻画写

8、出场:绘肖像:回王夫人:明是一盆火暗是一把刀三角眼吊梢眉粉面含春威不露未见其人先闻其声受宠爱有

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