16大使馆妈妈.ppt

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1、第20课母亲的呼唤语文版四年级下册授课人：廖梦瑶1.认识本课生字，理解“憔悴、领悟”等词语。2.有感情地朗读课文，理解课文内容，体会母爱的深切和伟大。（重点）3.激发孝敬父母的情感，懂得“身在福中要知福”的道理。（难点）目标导学通读课文，思考：1.开头和结尾有什么关系？首尾呼应。2.课文的开头、结尾和中间部分是什么关系？总——分——总的关系。3.读了这篇课文，你有什么感受？感受到母爱的伟大。重点学习文章第2-5自然段，作者写了母亲呼唤自己的几件事？分别是哪几件？给作者留下什么感受？三件事课文解析1.“我”很小的时候母亲带我到公园玩，捉迷藏时母亲的呼唤成

2、为“我”幼年生活中最快乐的记忆。三件事感受：最快乐的回忆2.小时候的一天，母亲带“我”到海边玩，母亲担心的找“我”，那次呼唤令“我”一辈子也忘不了。感受：最难忘3.“我”小时候听到母亲的呼唤感到“心烦”，但听不到母亲的呼唤又会感到害怕。感受：心烦，害怕“心烦”——说明我还小，天真幼稚，不懂这是妈妈爱“我”的表现。“感到害怕，哭了起来”——与前面矛盾，显得让我刻骨铭心，感到幸福眷恋。如何理解“心烦”和“害怕”课文哪件事最令你感动？选择一件，有感情地读一读。课文小结作者饱含深情地回忆小时候母亲呼唤自己的三件事，反映了母亲对孩子的殷切关怀、无限爱意，展现了人间

3、真挚、和谐、美好的亲情，以及作者对母亲深深的眷恋。小练笔：母亲给了我们生命，更给了我们无私的关爱。倾听了文中母亲的呼唤，你最想对自己的母亲说些什么，请你写下吧！世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。——但丁妈妈你在哪儿，哪儿就是最快乐的地方。——英国谚语慈母的胳膊是慈爱构成的，孩子睡在里面怎能不甜？——雨果母爱是世间最伟大的力量。——米尔赞美母爱的语句拓展延伸请同学们回家主动为父母做一件事，比如做一件家务，为他们夹菜，为他们捶捶背……看看他们有什么反应，记录下来，并写出自己的感受。课后作业