大使馆妈妈教案

《大使馆妈妈教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、16.《大使馆妈妈》说课稿蒋燕超【教材分析】《大使馆妈妈》是S版教材四年级下册第四单元的一篇略读课文。主要讲的是一名叫“陈小龙”的中国年轻小伙子，在异国机场，由于语言不通、不知所措、不吃不喝，只是流泪。后来在中国大使馆工作人员的帮助下，感受到“家”的温暖。表现了海外游子对祖国的依恋。自读课文的学习主要是在学生自学的基础上基于提示和帮助，让学生能顺利的进行课文的学习，重在一课一得。【学情分析】  《大使馆妈妈》这篇课文是一篇略读课文，我安排一课时进行教学。由于四年级学生已经具有了预习和收集资料的能力，所以我布置了有针对性的预习。在学习的过程中，充分发挥学生的主体作用、引导

2、学生自主学习、讨论、交流。【教学目标】  1、会认“驻、逗、厨、鞠、躬、衷”6个生字。  2、理解陈小龙为什么称中国大使馆为“大使馆妈妈”。  3、从陈小龙的故事中体会祖国对我们的爱，教育学生热爱祖国，报效祖国。8【教学重点】理解大使馆是怎样帮助陈小龙的以及陈小龙给大使馆那封信的内容，从而弄明白陈小龙为什么称中国大使馆为“大使馆妈妈”【教学难点】从陈小龙的故事中体会祖国对我们的爱，教育学生热爱祖国报效祖国。【教学过程】首先，谈话导入大使馆的含义，并且让学生体会妈妈给他们的温暖，从而让学生对课题“大使馆妈妈”有总体印象。当陈小龙在布拉格机场举目无亲、孤独无助的时候，是大使

3、馆帮助了他，让陈小龙感受到了祖国像妈妈一样温暖。要想理解这篇文章首先就要从陈小龙遇到了哪些困难入手，于是我设计了第一个自学提示：陈小龙遇到了那些困难？然后让学生体会在他孤独无助的感觉和渴望别人帮助的急切心情。就在这个为难的时候，大使馆的工作人员帮助了陈小龙，那么大使馆又是怎样帮助了他呢？这是第二个自学提示。这两个自学提示的设计目的都是为了引出一个主题：那就是陈小龙为什么称大使馆为妈妈。这样把一个问题产分成两个小问题，得出的结论就是：只有母亲才会无微不至的关心我们、爱护我们，大使馆就是祖国母亲的化身，看到大使馆就像看到了自己的母亲，感受到的是海外游子对祖国母亲的无限热爱！

4、8最后学生带着对母亲的爱再读信的内容，感受游子对祖国母亲深沉的爱、也感受到只有祖国母亲强大了，我们中国人能在祖国的怀抱中幸福生活。　16.《大使馆妈妈》教学设计蒋燕超【教材分析】《大使馆妈妈》是S版教材四年级下册第四单元的一篇略读课文。主要讲的是一名叫“陈小龙”的中国年轻小伙子，在异国机场，由于语言不通、不知所措、不吃不喝，只是流泪。后来在中国大使馆工作人员的帮助下，感受到“家”的温暖。表现了海外游子对祖国的依恋。自读课文的学习主要是在学生自学的基础上基于提示和帮助，让学生能顺利的进行课文的学习，重在一课一得。【学情分析】  《大使馆妈妈》这篇课文是一篇略读课文，我安排

5、一课时进行教学。由于四年级学生已经具有了预习和收集资料的能力，所以我布置了有针对性的预习。在学习的过程中，充分发挥学生的主体作用、引导学生自主学习、讨论、交流。【教学目标】  1、会认“驻、逗、厨、鞠、躬、衷”6个生字。  2、理解陈小龙为什么称中国大使馆为“大使馆妈妈”。  3、从陈小龙的故事中体会祖国对我们的爱，教育学生热爱祖国，报效祖国。8【教学重点】理解大使馆是怎样帮助陈小龙的以及陈小龙给大使馆那封信的内容，从而弄明白陈小龙为什么称中国大使馆为“大使馆妈妈”【教学难点】从陈小龙的故事中体会祖国对我们的爱，教育学生热爱祖国报效祖国。【教学方法】引导点拨法、讨论法【

6、教学课时】1课时【教学准备】预习生字、新词，了解有关大使馆的知识【教学过程】一、课前谈话，导入新课。同学们，大家好。今天很高兴在这里一起交流学习，我们知道交流是为了学习别人的长处、弥补自己的短处——扬长避短，这样我们才能更优秀。人与人之间需要交流，国家与国家之间也需要交流，这就需要设立一个代表机关——大使馆。板书大使馆。我们国家在很多国家都有大使馆,其中包括捷克斯洛伐克,我国与捷克斯洛伐克建立外交关系后，在他的首都布拉格设立了大使馆,主要是促进两国的政治、经济、文化、教育、科技、军事等方面的关系，维护本国公民和法人在外国的的合法权益。今天我们就要学习一篇关于大使馆的课文

7、。板书妈妈，读课题。大使馆明明是一座建筑，为什么称大使馆为妈妈呢？我们一起走进16课来寻求答案二、初读课文，整体感知。1、自由朗读课文：要求读准字音,读通句子；再想一想课文主要讲了什么内容2、课文学完了，我们再认认词语吧出示P2“安顿、举目无亲、由衷、厨师、鞠躬”等词语 3、说课文主要内容（1）指名说8（2）这是一篇记叙文，所以概括时要注意时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果（3）试着填一填出示P3【举目无亲】（就是只身在外，一个亲人也没有，十分孤单）那么陈小龙在布拉格机场遇到了什么困难呢？三.默读课文第四段，找出相关段落和句子画出来