排比句、夸张句.ppt

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1、排比句、夸张句修辞方法分析：修辞手法是小学阶段要求必须掌握知识之一，修辞手法也称修饰句子的方法，即通过修饰、调整语句，运用特定的表达形式提高语言表达作用的方法或方式。在小学阶段要求能认识能区分排比句、夸张句两种常见的修辞手法。学情分析:六年级的多数学生都能区分排比句、夸张句，但学困生仍需加强指导。重点:能区分排比句、夸张句两种常见的修辞手法。会写排比句、夸张句。难点:会写排比句、夸张句。复习目标：1、能区分排比句、夸张句两种常见的修辞手法。2、能仿写排比句、夸张句。一、认识排比句、夸张句。要求：先独自想想什么是排比句

2、、夸张句（3分钟），再自由举手交流（2分钟）。（一）、排比句把三个或三个以上意义相关或相近、结构相同或相似、语气相同的词组或句中并排在一起，就叫做排比。例如：爱读书，是一种美德。读书，使人思维活跃，聪颖智慧；读书，使人胸襟开阔，豁达晓畅；读书，使人目光远大，志存高远；读书，使入思想插上翅膀，感情绽开花蕾。（二）、夸张句夸张是运用丰富的想象，把所要描写的事物故意夸大或缩小的写法叫夸张。如：大虫吼一声，就像晴天里起了个霹雳，震得山冈也动了。诗句的夸张句：1、白发三千丈，缘愁似个长。2、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。3、

3、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。4、千山鸟飞绝，万径人踪灭。5、两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。1、愚蠢是一种天生的无奈，是一种后天的懒惰，是一颗自己种下的恶果，是一条好果实中的蛀虫。2、自私是一面镜子，镜子里永远只看得到自己；自私是一块布匹，蒙住了自己的眼睛，看不见别人的痛楚；自私是一层玻璃，看上去透明，却始终隔开了彼此的距离。3、哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行周密计算。4、 远处的霓虹灯亮了，像一道亮丽的彩虹，像仙女飘舞的裙带，像一座七彩小桥，像一朵朵耀眼，绚丽的云

4、。5、谎言是一只心灵的蛀虫，将人的心蛀得面目全非；谎言是一个深深的泥潭，让人深陷其中无法自拔；谎言是一个无尽的黑洞，让人坠入罪恶的深渊万劫不复。要求：先独自完成（5分钟）；再举手交流（3分钟）。二、温故知新、提升能力。（一）找出下列排比句中的排比词。1、教室里静得连根针掉在地上也听得见。2、她一点胃口也没有，饭没入口，人就饱了。3、伸手取弓，那箭早已呼啸着射中目标。4、我的心像刀绞一样。5、天空中下起了豆大的雨点。6、烈日下，柏油路都快融化了。7、这橘子酸得我的牙都快掉了。（二）下列句子哪些词语把原物进行了夸张？要求

5、：先自己找出来，不会的可以和同桌交流或问老师（4分钟）。然后举手交流（2分钟）。小结：今天我们复习了排比句、夸张句。排比句把三个或三个以上意义相关或相近、结构相同或相似、语气相同的词组或句中并排在一起，就叫做排比。夸张是运用丰富的想象，把所要描写的事物故意夸大或缩小的写法。要求：请同学们独立完成学业水平总测试第29页第2、3、8小题，31页第9小题，第32页第3、4小题的练习，把答案写在本子上（10分钟）；最后展示交流（5分钟）。三、扩展延伸，活学活用作业要求：请同学们独立完成学业水平总测试第24页第（二）题中第6、

6、8小题和25页第五题的第8小题练习，把答案写在本子上（10分钟）；最后展示交流（5分钟）。纠错：教学反思：让学生进一步了解排比句把三个或三个以上意义相关或相近、结构相同或相似、语气相同的词组或句中并排在一起。夸张是运用丰富的想象，把所要描写的事物故意夸大或缩小的写法。再在学生理解的基础上做题。